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　　近年來，習近平總書記在內政、外交、國防等不同場合發(fā)表重要講話，廣泛引經據典，引起國內外強烈反響。都教授在深入研究習近平的引經據典，并在研究2014年教育部考研政治大綱解析、十八大報告、十八屆三中全會報告等內容的基礎上，對二者的結合點進行系統(tǒng)命題總結，希望能對參加2015年考研的考生起到方向性的指導作用。

　　2013年5月4日，習近平總書記同各界優(yōu)秀青年代表座談上強調指出，要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質、健康的生活情趣。要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步�！皬纳迫绲�，從惡如崩”可以結合思修與法基的“加強道德修養(yǎng)要自覺向道德模范學習”考點命制選擇題或分析題。

　　在中國革命和社會主義建設的過程中，無數模范人物以自己高尚的品德和先進事跡鼓舞和鞭策了一代又一代人，改革開放以來，各個地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群都涌現出一大批具有時代特征的先進模范人物。他們雖然事跡不同，但都以自己堅定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操，詮釋了我們社會的主流價值，以對親人的愛、對國家的忠、對事業(yè)的誠來踐行和見證生生不息、薪火相傳的偉大中華文明，印證社會主義道德的豐富內涵，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，體現改革開放的時代風范。

　　道德修養(yǎng)并不是脫離實際的閉門思過，而是與社會實踐相聯系的個體道德上的自我反省和自我升華。與社會實踐相聯系，是進行道德修養(yǎng)的根本途徑。因此，道德修養(yǎng)要與道德主體改造客觀世界和主觀世界的實踐活動相聯系，與道德主體具體的道德行為相聯系，與道德主體的全部道德實踐過程相聯系。不參加社會實踐，不在社會實踐中努力提高道德修養(yǎng)的自覺性和主動性，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)良的道德品質和高尚的道德人格。

　　在實踐中加強個人品德修養(yǎng)要特別注意自覺向現實生活中的道德模范學習。道德模范是自覺踐行社會道德要求的典范，反映了社會發(fā)展進步的時代精神。一個道德模范，就是社會上豎起的一個標桿、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導向、一種追求。模范人物以自身的道德行為，真實、具體地再現了優(yōu)秀的道德品質，給人以鮮活、直觀的印象，深化了人們對道德力量的理解與認同，構成了個體在道德實踐過程中的標準與參照。榜樣的力量是無窮的，道德模范的典型形象能夠帶給人以極大的精神鼓舞與心理感染，對社會良好風尚的形成起著重要的推動作用。

　　以上是都教授對習近平總書記關于“從善如登，從惡如崩”的引經據典和考研政治命題結合點的系統(tǒng)總結，希望廣大考生予以參考。祝各位考生復習順利、學習進步!

　　>>>查看更多 習近平引經據典在命題中的命題點

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