六、中國近現(xiàn)代史綱要(教育部簡稱綱要)的主要變動(dòng)是什么?

　　(一)2015版教材相對(duì)于2013版教材變化很小，具體變動(dòng)：1.第六章 第五節(jié)的“三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義”內(nèi)容變動(dòng)，主要反映習(xí)近平在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年紀(jì)念大會(huì)上的內(nèi)容。2.新增2個(gè)考試點(diǎn)：第10章增加“第五節(jié) 開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景”和“第六節(jié) 堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)”。

　　(二)《要點(diǎn)精編》和2015版的教材是基本一致的。

　　七、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(教育部簡稱基礎(chǔ))主要變動(dòng)是什么?

　　2015版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和2013版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》相比較，因貫徹體現(xiàn)十八屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記重要講話的最新思想，教材體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都發(fā)生了重大變化。

　　(一)教材內(nèi)容由原七章內(nèi)容變?yōu)榘苏拢�有大量的考點(diǎn)調(diào)整和新增，有部分的考點(diǎn)刪除。

　　(二)本課程的邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整：

　　1.第一章至第三章體現(xiàn)思想政治教育，包含理想信念教育、中國精神的傳承、人生價(jià)值的教育。其中第二章標(biāo)題變?yōu)椤昂霌P(yáng)中國精神，共筑精神家園”，新增第一節(jié)“中國精神的傳承與價(jià)值”，第二節(jié)變?yōu)椤耙詯蹏�主義為核心的民族精神”，第三節(jié)變?yōu)椤耙愿母飫?chuàng)新為核心的時(shí)代精神”，這一章從整體到部分地介紹中國精神的兩個(gè)內(nèi)容。

　　2.第四章第五章體現(xiàn)道德教育，包含道德的傳承與道德的實(shí)踐、個(gè)人在社會(huì)領(lǐng)域、職業(yè)領(lǐng)域和家庭領(lǐng)域的道德規(guī)范與個(gè)人品德修養(yǎng)。其中第四章新增第三節(jié)“繼承與發(fā)揚(yáng)中國革命道德”，第四節(jié)刪除了原來的“社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的考點(diǎn)，調(diào)整為“著眼‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局加強(qiáng)道德建設(shè)”。第四章既突出了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚(yáng)，又突出了抗戰(zhàn)勝利的革命精神。第五章的內(nèi)容正是原第七章的內(nèi)容，包含涉及公共領(lǐng)域、職業(yè)領(lǐng)域和家庭領(lǐng)域的道德規(guī)范和個(gè)人的道德修養(yǎng)，而刪除了三個(gè)領(lǐng)域中的相關(guān)法律。

　　3.第六章至第八章體現(xiàn)法治教育，此部分內(nèi)容有重大調(diào)整及增減，將原有的第五章和第六章內(nèi)容進(jìn)行重新整合，按照由大到小，由學(xué)到用;從理論到實(shí)踐、從知法到尊法，從守法到用法的邏輯順序進(jìn)行編排。第六章變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)憲法法律，建設(shè)法治體系”，第七章變?yōu)椤皹淞⒎ㄖ斡^念，尊重法律權(quán)威”，第八章變?yōu)椤靶惺狗�律�?quán)利，履行法律義務(wù)”。法治教育部分既突出了十八屆四中全會(huì)全面推進(jìn)依法治國的重大精神，又突出了習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)全面”的重大思想。最后，本課程的最終落腳點(diǎn)和核心在于，青年學(xué)生要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　　(三)本課程的新增點(diǎn)

　　1. 第二章標(biāo)題變?yōu)椤昂霌P(yáng)中國精神，共筑精神家園”。新增第一節(jié)“中國精神的傳承與價(jià)值”。

　　2. 第三章第一節(jié)新增：“正確認(rèn)識(shí)人生矛盾”。

　　3. 第四章標(biāo)題變?yōu)椤白⒅氐赖聜鞒�，加�?qiáng)道德實(shí)踐”。新增第三節(jié)“繼承與發(fā)揚(yáng)中國革命道德”。第四節(jié)一、調(diào)整為“著眼‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局加強(qiáng)道德建設(shè)”。

　　4. 第六章“學(xué)習(xí)憲法法律，建設(shè)法治體系”。新增第四節(jié)“建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系”。黨的十八大提出了“科學(xué)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，全民守法”的十六字方針，黨的十八屆四中全會(huì)將其作為全面依法治國的基本格局并作出了更加明確具體的部署。

　　(1)科學(xué)立法。法律是治國之重器，立法是法治的龍頭環(huán)節(jié)。科學(xué)立法以完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施為目標(biāo)。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)法。法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。嚴(yán)格執(zhí)法以深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府為目標(biāo)。

　　(3)公正司法。公正是法治的生命線，是司法活動(dòng)最高的價(jià)值追求。公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。

　　(4)全民守法。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。全民守法以增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)。

　　5. 第七章“樹立法治觀念，尊重法律權(quán)威”第一節(jié)“樹立社會(huì)主義法治觀念”新增“三、堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合”。

　　6. 第七章“樹立法治觀念，尊重法律權(quán)威”第一節(jié)“樹立社會(huì)主義法治觀念”新增“四、將憲法實(shí)施，落實(shí)依憲治國”。

　　7. 第八章“行使法律權(quán)利，履行法律義務(wù)”新增第一節(jié)“法律權(quán)利與法律義務(wù)”。上述內(nèi)容在《要點(diǎn)精編》都有大致相同、相近的內(nèi)容，不足之處，我們將在后繼教材和授課中加以補(bǔ)充和完善。

　　八、學(xué)得好考得好的成功對(duì)策

　　2015年校用教材和2016年考試大綱的變動(dòng)預(yù)測(cè)，又一次證明思想政治理論考試是越來越多、越來越新、越來越活，政治理論課的考試是七分靠老師，三分靠自己，輔導(dǎo)老師對(duì)考生是否學(xué)得好、考得好負(fù)有全面的主要的不可推卸的責(zé)任。

　　(一)慎重選擇好老師這是學(xué)得好考得好的關(guān)鍵

　　1.理由;2.標(biāo)準(zhǔn);3.選我的理由;4.團(tuán)隊(duì)教學(xué)。

　　(二)慎重選擇好教材，這是學(xué)得好考得好的基礎(chǔ)。僅靠當(dāng)前的教材和考試大綱是很不夠的。有一些同學(xué)常問我是不是要買新出的教材和和考試大綱?如果同學(xué)們使用我出版和即將出版的教材，包括交大出版社出版的之二《模擬試題》、之三《形勢(shì)與政策》、之四《最后四套題》和北理工出版社出版的《考點(diǎn)識(shí)記》、尚未公布的書名、《六套全真模擬試題及其解讀》，是可買可不買的，因?yàn)樗鼈冇械奈乙欢ㄓ�，我有的它們沒有，如從九月到十二月的黨中央的新精神新思想，以及社會(huì)熱點(diǎn)問題，這是12月26日考試的很重要內(nèi)容。因?yàn)槲抑骶幍慕滩挠形宕筇攸c(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：針對(duì)性全面，統(tǒng)領(lǐng)性突出，階段性分明，邏輯性嚴(yán)密，積效性顯著。

　　(三)慎重選擇好方法，這是學(xué)得好考得好的捷徑我將盡力教會(huì)大家簡明實(shí)用的學(xué)的方法，記的方法，答的方法，使大家省時(shí)高效，事半功倍。

　　(四)按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，統(tǒng)籌安排各門課程的復(fù)習(xí)備考。

　　歡迎大家上我的新浪微博、掃我主編教材上的二維碼。我愿意回答大家的各種問題，我永遠(yuǎn)是大家的朋友。請(qǐng)記住以往考生的經(jīng)驗(yàn)：想要考上研究生，政治定要得高分!想要政治得高分，始終緊跟任汝芬!祝朋友們安全健康，考研成功!

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