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考研政治分析題占了半壁江山,可見要拿高分,分析題一定答好。一般,分析題的設問方式可分為5類:意義類、體現(xiàn)類、措施類、啟示類、原因類,考生若是能掌握這幾類的問題的答題思路,相信更容易拿到分數(shù),下面我們來看措施類問題答題思路。
措施類問題答題思路
【特點簡析】
“措施”類設問一般以“措施”、“建議”、“要求”、“做”、“如何”等字、詞為題眼,要求學生對有關問題提出解決的措施!按胧鳖愒O問能直接考查學生分析問題解決問題的能力。但此類設問又是靈活多樣的,從設問的方式看,既可以是直接的,即讓學生直接提出有關解決問題的措施或?qū)Σ,也可以是間接的,即讓學生給有關主體(如黨、國家、企業(yè)、消費者等)針對某個需要解決的問題提出建議;從考查的知識看,既可以考查學生對課本基礎知識的掌握程度和運用能力,也可以考查學生的課外知識和社會實踐能力。
【思路點撥】
“措施”類設問的解答,可從不同的角度來進行分析。當然,合適的角度對解此類題目是至關重要的,以下三個角度是我們在答題過程中必須要考慮的:
一是聯(lián)系教材尋答案。我們學習和掌握知識的目的便是為了運用知識解決問題,所以在解答“措施”類題目時首先要做的便是聯(lián)系教材,看看教材上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法。
二是聯(lián)系材料尋答案。在答題過程中要看看材料給解答這個問題提供了哪些有用的信息,如材料中有沒有反映出什么問題,如有,就可對癥下藥提出措施;再如材料中有沒有成功的做法,如有,也可資借鑒,提出措施,等等。
三是落實主體尋答案。在答題過程中可考慮不同的主體在解決某一問題中負有怎樣的責任,該作出怎樣的努力。
【失誤提示】
“措施”類設問在解題過程中,聯(lián)系教材的內(nèi)容學生會答得好一些,但要求學生聯(lián)系材料分析的答案或落實主體分析的答案則會相對答得較差一些。這既有能力方面的原因,但更有習慣方面的影響。所以,我們在平時的練習考試中要強化自己聯(lián)系材料和尋找主體的意識和習慣,而不要遇到題目,不假思索,拿來就寫,這是非常有害的。
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