一、仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞

　　大多數(shù)分析題是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答以及怎么回答，要注意思維的發(fā)散性。這是做好分析題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。找出本題目是關(guān)于哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。對跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的題目，要注意思維的發(fā)散性。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

　　第一、逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

　　第二、尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論，并注意篩選。

　　第三、分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會(huì)明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

　　二、閱讀材料并組織答案

　　在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料

　　中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。

　　總的說來，分析題就是把試題所給定的命題、問題和材料等作為一個(gè)系統(tǒng)整體，要求考生對這一系統(tǒng)整體進(jìn)行分離、分解，剖析出各個(gè)方面，對整體所蘊(yùn)含的諸方面內(nèi)容作出說明、解釋和回答，揭示出諸方面內(nèi)容的本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的具體要求對諸方面內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)綜合，揭示彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而對問題作出全面的闡述和整體性的本質(zhì)結(jié)論。

　　所以，考生能夠按照這兩個(gè)方法加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，掌握技巧，再配合平時(shí)的積累素材，分析題的解題基本上就不會(huì)成問題。希望考生們在復(fù)習(xí)過程中每天都能有收獲，每天都有進(jìn)步!

　　針對“ 根據(jù)材料如何(或怎樣)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及社會(huì)問題”可以這樣回答：“材料表明……哪些具體現(xiàn)象或具體問題” 或 “從材料中可以看出…… 哪些具體現(xiàn)象或具體問題 ”。

　　回答“如何解決此社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題(或解決此社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題應(yīng)采取的措施或途徑是什么)” 時(shí)也有固定的模式，如：“解決材料中所反映的問題，必須做到：……”或“ 解決好……問題的措施主要有：……”。

　　萬能句萬能依據(jù)：

　　( 1 )中國國情，社會(huì)主義性質(zhì)，基本制度……決定的。

　　( 2 )生產(chǎn)力發(fā)展需要，社會(huì)化大生產(chǎn)要求，市場經(jīng)濟(jì)需要，四個(gè)文明需要等。

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