2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱在期盼聲中新鮮出爐，博仁教育在第一時(shí)間為廣大考生就今年大綱的特點(diǎn)做了一個(gè)總體的解析。心理學(xué)自2007年實(shí)行統(tǒng)考以來(lái)，大綱涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量六門(mén)學(xué)科。07年至10年，大綱考查的范圍變動(dòng)都不是很大，但是，2011年尤其例外，考查內(nèi)容變動(dòng)非常之大，給很多考生備考帶來(lái)很大的困難。盡管如此，只要準(zhǔn)備充分，考生同樣可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里。>>在線訂購(gòu)大綱

　　一、2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與2010年比較之變化的內(nèi)容

　　2011年心理學(xué)考研統(tǒng)考大綱與10年大綱比較，考查內(nèi)容變化很大，分別是：

　　n 關(guān)于心理學(xué)導(dǎo)論(原普通心理學(xué))

　　增加了一章，即十三、社會(huì)心理，具體考點(diǎn)如下：

　　(一) 社會(huì)化

　　1. 社會(huì)化的含義

　　2. 社會(huì)化的影響因素

　　3. 社會(huì)化的理論

　　(二) 社會(huì)認(rèn)識(shí)

　　1. 自我

　　2. 歸因

　　3. 社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷

　　4. 社會(huì)態(tài)度

　　5. 內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知

　　(三) 社會(huì)關(guān)系

　　1. 人際關(guān)系與人際溝通

　　2. 親密關(guān)系

　　3. 偏見(jiàn)與歧視

　　4. 利他行為

　　5. 侵犯行為

　　(四) 社會(huì)影響

　　1. 說(shuō)服

　　2. 從眾與服從

　　3. 去個(gè)體化

　　4. 社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化

　　5. 群體極化與群眾思維

　　6. 合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突

　　n 關(guān)于發(fā)展心理學(xué)

　　心理發(fā)展的主要理論部分：

　　6. 生態(tài)系統(tǒng)理論(新增加)

　　嬰兒心理發(fā)展部分：

　　去掉了“(一)嬰兒心理發(fā)展的一般特征”

　　幼兒心理發(fā)展部分：

　　去掉了“(一)幼兒心理發(fā)展的一般特征”

　　青少年心理發(fā)展部分：

　　去掉了“(一)青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)”

　　n 關(guān)于教育心理學(xué)

　　將原“五、學(xué)習(xí)遷移”改為“五、知識(shí)的學(xué)習(xí)”，具體考點(diǎn)為：

　　(一) 知識(shí)的表征與類(lèi)型

　　1. 知識(shí)的表征

　　2. 知識(shí)的類(lèi)型

　　(二) 陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　1. 概念原理的理解與保持

　　2. 錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

　　(三) 程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　1. 心智技能的形成

　　2. 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

　　3. 動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

　　(四) 學(xué)習(xí)的遷移

　　學(xué)習(xí)遷移的類(lèi)型、理論、促進(jìn)。

　　n 關(guān)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述部分：

　　增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理”

　　心理學(xué)實(shí)踐的變量與設(shè)計(jì)部分：

　　增加了“(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論”

　　考點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)范式、實(shí)驗(yàn)邏輯、實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系。

　　反應(yīng)時(shí)法部分：

　　“(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)”增加了具體考點(diǎn)：

　　1. 減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

　　2. 加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

　　3. 開(kāi)窗技術(shù)

　　4. 內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)

　　主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)部分：

　　“(五)記憶實(shí)驗(yàn)”增加了2個(gè)考點(diǎn)：

　　8. 定向遺忘實(shí)驗(yàn)

　　9. 提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)

　　“(七)注意實(shí)驗(yàn)”增加了1個(gè)考點(diǎn)：

　　6. 刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

　　增加了“(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)”，具體考點(diǎn)為：

　　1. 眼動(dòng)技術(shù)

　　2. 事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)

　　3. 功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI)

　　n 關(guān)于心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

　　推斷統(tǒng)計(jì)部分：

　　新增加的考點(diǎn)有：

　　(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量

　　(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步

　　1. 多元線性回歸分析

　　2. 主成分分析

　　3. 因素分析

　　其它只是順序(或說(shuō)法上)的調(diào)整。

　　關(guān)于心理學(xué)導(dǎo)論部分增加的社會(huì)心理一章，對(duì)此博仁推薦的參考書(shū)目為《社會(huì)心理學(xué)》(第二版)侯玉波編著，北京大學(xué)出版社，或《社會(huì)心理學(xué)》章志光主編，人民教育出版社。

　　增加的其它具體知識(shí)點(diǎn)，在博仁推薦的參考書(shū)目中基本可以找到。