5、心理統(tǒng)計(jì)
新增加的內(nèi)容:
協(xié)方差分析,統(tǒng)計(jì)功效與效果量,一元線性回歸的曲線方程,多元線性回歸、主成分分析、因素分析。
內(nèi)容表述調(diào)整:
抽樣分布具體化: t分布、F分布、樣本平均數(shù)的分布。
6、心理測(cè)量:
新增加的內(nèi)容:
測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化,心理健康量表和發(fā)育量表。
內(nèi)容表述調(diào)整:
項(xiàng)目反應(yīng)理論具體化:?jiǎn)尉S性假設(shè)與項(xiàng)目特征曲線、單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型、項(xiàng)目信息函數(shù)與測(cè)驗(yàn)信息函數(shù),概化理論具體化:方差分量的估計(jì)、概化系數(shù)與可靠性指數(shù)、G研究與D研究。
三、應(yīng)該如何對(duì)待新增的知識(shí)點(diǎn)。
1、保持信心,把握主方向
盡管今年的大綱變動(dòng)比較大,可能跟大家以前的看書(shū)體系不是很吻合,但是也不要灰心。因?yàn)檎w上來(lái)看,基本上都是原本教材上的知識(shí)的細(xì)化,很多知識(shí)點(diǎn)還是遇到過(guò)的。例如:普通心理學(xué)當(dāng)中的“人本主義人格理論”,其實(shí)就是“人本主義理論”的具體化,都是大家之前熟悉的內(nèi)容;再例如:心理測(cè)量中的“測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化”,在以前的編制心理測(cè)驗(yàn)?zāi)枪?jié)中,也講到過(guò),只是把這部分內(nèi)容單獨(dú)拿出來(lái)了。因此,各位學(xué)子不用擔(dān)心,把握住每門科目的重點(diǎn)、大方向問(wèn)題就不大,最重要的是要有個(gè)好的心態(tài),以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2、及時(shí)補(bǔ)充新增內(nèi)容的資料
出題的大方向不會(huì)有變化,但是每年新增的知識(shí)點(diǎn)無(wú)疑是需要認(rèn)真對(duì)待的。08年較之07年是變動(dòng)比較大的,在08年的試題中就出了很多新增知識(shí)點(diǎn)的考題。因此,一定要注重新變動(dòng)的知識(shí)點(diǎn),是很有可能出題的地方,一定不能大意!
3、重點(diǎn)把握基本原理、基本概念
在心理學(xué)考研的專業(yè)課當(dāng)中,還是文科性的知識(shí)占較大比重的,對(duì)基本原理、基本概念的理解就顯得非常重要了。這樣不論是出什么樣的題型,都不會(huì)有障礙。不要對(duì)統(tǒng)計(jì)或者實(shí)驗(yàn)當(dāng)中應(yīng)用型的知識(shí)點(diǎn)嚇倒,其實(shí)在考試的時(shí)候,不會(huì)出如此深?yuàn)W的應(yīng)用題,主要還是對(duì)于理論的闡述。
4、注意新增內(nèi)容與原內(nèi)容聯(lián)系
某些新增內(nèi)容看起來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò),但是參照原來(lái)的知識(shí),都是可以遷移過(guò)來(lái)的。例如:心理統(tǒng)計(jì)當(dāng)中的“協(xié)方差分析”就是從“方差分析”中遷移過(guò)來(lái)的。對(duì)于這樣的與舊知識(shí)相關(guān)緊密的新增考點(diǎn),是很容易成為出題者青睞的對(duì)象的!
5、豐富知識(shí),拓寬視野
除了看心理學(xué)統(tǒng)考的那幾本經(jīng)典參考書(shū)目之外,有時(shí)間可以看看別的專業(yè)書(shū)籍。例如:戴維.邁爾斯的《社會(huì)心理學(xué)》,舒華的《多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》對(duì)于拓展專業(yè)知識(shí)的視野以及應(yīng)試都是非常有幫助的。當(dāng)然是在時(shí)間比較充裕的條件下,如果時(shí)間比較緊張,緊扣大綱是最重要的。
6、充分利用練習(xí)題,鞏固知識(shí)點(diǎn),把握出題方向
書(shū)本是非常重要的,但是,適當(dāng)?shù)木毩?xí)也不能忽視。很多知識(shí)在看書(shū)的時(shí)候消化了,但是在做題的過(guò)程當(dāng)中還是會(huì)遇到很多問(wèn)題的。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)只有在應(yīng)用的時(shí)候才知道是不是完全理解,正所謂,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
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