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　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　對(duì)于文學(xué)類(lèi)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，第一輪的復(fù)習(xí)也就是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段可以視情況適當(dāng)延長(zhǎng)至9月。由于這個(gè)階段跨越了整個(gè)暑期，同學(xué)們將會(huì)有大把的時(shí)間看書(shū)、思考，因而建議同學(xué)們盡量在這輪復(fù)習(xí)中把參考教材全部瀏覽完畢，在對(duì)各門(mén)專業(yè)課有大體了解的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)，弄清每本書(shū)的章節(jié)分布情況，初步建立起整體知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)架圖。

　　本階段結(jié)束時(shí)考生應(yīng)當(dāng)對(duì)各門(mén)課程有全面性、系統(tǒng)性的宏觀了解，弄清每本書(shū)的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在、重要概念、重要理論等，并且如果時(shí)間允許的話對(duì)這些重點(diǎn)章節(jié)、概念、理論有個(gè)綜合的理解就再好不過(guò)。

　　另外，對(duì)歷年真題的分析工作也可以從這一階段開(kāi)始。考生們把真題搜集好以后依照自己的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行真實(shí)演練，簡(jiǎn)答題、論述題等一定要自己整理一個(gè)答案。做完后對(duì)照真題答案，分析自身答題的漏洞，這是一個(gè)鍛煉答題思路和技巧的過(guò)程。同時(shí)還可以提前適應(yīng)考試時(shí)的答題節(jié)奏。

　　演練的步驟完成后就是對(duì)真題的分析了。把歷年真題以及答案分科目整理出來(lái)，重點(diǎn)在于對(duì)考試題目進(jìn)行分類(lèi)以便分析歷年考點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，還需要注意歷年的出題風(fēng)格以及題型、題量等。了解歷年考題的風(fēng)格以及題型、題量有助于考生做到知己知彼，避免在考場(chǎng)上被考試題型打個(gè)措手不及。

　　復(fù)習(xí)進(jìn)度

　　文學(xué)的專業(yè)課內(nèi)容主要在于理解背誦，復(fù)習(xí)進(jìn)度可以按照每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣自由安排，不需要像理科的進(jìn)度安排那樣定得很死，只需要有個(gè)大概的進(jìn)度安排就可以。例如比較細(xì)節(jié)的，可以制定每天看哪些書(shū)，大概看哪部分，或者看幾章;或者更籠統(tǒng)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排，如這個(gè)月看完哪幾本書(shū)。這個(gè)進(jìn)度完全可以按照自己的習(xí)慣來(lái)。

　　雖然對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度沒(méi)有細(xì)節(jié)上的要求，但是還是要強(qiáng)調(diào)考生在看書(shū)的時(shí)候一定要有抓住重點(diǎn)的能力。對(duì)于教材中專門(mén)介紹的作家、作品一定要重點(diǎn)把握，這些知識(shí)點(diǎn)都是很容易出簡(jiǎn)答、論述題的關(guān)鍵點(diǎn)。這些專門(mén)介紹的章節(jié)一定要反復(fù)理解，認(rèn)真體會(huì)作家作品的風(fēng)格，形成自己的理解，為回答論述題做準(zhǔn)備。

　　擴(kuò)充知識(shí)面

　　在打好理論基礎(chǔ)的條件下，建議考生對(duì)相關(guān)的期刊、著作也有適當(dāng)涉獵，尤其是教材中提到的原著。一方面原著作為對(duì)教材的補(bǔ)充，通過(guò)讀原著可以加深對(duì)教材的理解、體會(huì)，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)在復(fù)習(xí)教材的過(guò)程中穿插閱讀原著還可以調(diào)節(jié)狀態(tài)，避免單一復(fù)習(xí)教材產(chǎn)生的枯燥厭煩情緒;另一方面，閱讀原著可以讓你上考場(chǎng)時(shí)心里有底，即使考題中出現(xiàn)沒(méi)有在教材中見(jiàn)過(guò)、背過(guò)的材料，也可以心中有數(shù)，不會(huì)兩眼一抹黑沒(méi)話可說(shuō)。

　　另外，文科類(lèi)考試拿高分的關(guān)鍵在于新穎的答題思路。建議2015年的考生們?cè)陂喿x原著的同時(shí)做好讀書(shū)筆記，一方面可以鍛煉自己的思維能力、表達(dá)能力，另一方面，針對(duì)歷年考題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些題型，積累一些教材上沒(méi)有提到過(guò)的思路、例子，才會(huì)在答題時(shí)有話可說(shuō)，有據(jù)可憑，而不流于人云亦云。

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間

　　這個(gè)階段最好保持每天不少于6個(gè)小時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　雖然說(shuō)復(fù)習(xí)進(jìn)度可以自由制定，但是對(duì)于文學(xué)這類(lèi)需要進(jìn)行理解、體會(huì)、融會(huì)貫通的學(xué)科，持續(xù)性的學(xué)習(xí)是很必要的。俗話說(shuō)，讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)。對(duì)于需要理解的篇章，只有反復(fù)閱讀體會(huì)才可能有更深入的理解。

　　關(guān)注考試大綱

　　文學(xué)類(lèi)的考試內(nèi)容繁雜，緊密關(guān)注考試大綱，了解考試重點(diǎn)、趨勢(shì)，尤其是新增及刪減的知識(shí)點(diǎn)是很必要的，讓自己的復(fù)習(xí)更有側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)也可以減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

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