下面我們來看2015年考研:心理學(xué)測量筆記(7)
第三章 心理測驗的編制
第二節(jié) 測驗題目的編制技術(shù)
編制測驗的核心是命題。欲編制良好的測驗,除必須遵循上一節(jié)所講的程序外,還要掌握命題的方法與技巧。
—、命題的一般原則
試題的類型繁多,性質(zhì)不同,功能各異,但在編制時還是有一般原則可循的。
(一)試題要符合測驗的目的。
(二)內(nèi)容取樣要有代表性。
(三)題目格式不要使被試發(fā)生誤解。
(四)文字要筒明扼要,即排除與解題無關(guān)的因素,又不可遺漏解題所依據(jù)的必要條件。要避免使用艱深的字詞。
(五)應(yīng)有不致引起爭論的確定答案(創(chuàng)造力測驗、人格測驗除外)。
(六)各個試題必須彼此獨(dú)立,不可互相牽連,不要使一個題目的回答影響另一個題目的回答。
(七)題目中不可含有暗示本題或其它題正確答案之線索。
(八)題目內(nèi)容不要超出受測團(tuán)體的知識和能力。
(九)所提問題應(yīng)避免涉及社會禁忌與個人隱私。
(十)施測與評分省時
二、測題的種類及編制要領(lǐng)
在長期的測驗實踐中,發(fā)展出了多種多樣的題目形式,根據(jù)應(yīng)答方式,總的說來可以分成兩大類,即自由應(yīng)答型和固定應(yīng)答型。自由應(yīng)答型題目是讓受測者用自己的語言或行動來對某一問題做出回答,包括填充題、簡答題、應(yīng)用題,論文題、聯(lián)想題,操作題等。固定應(yīng)答型題目又稱客觀性題目,是讓受測者從測驗編制者事先定好的答案中辨認(rèn)出正確答案,包括多選題、是非題、匹配題等。這種題目因為評分客觀,所以在標(biāo)準(zhǔn)化測驗中用得較多。
各種類型的題目均有自己的特點和編制原則,F(xiàn)分別敘述如下:
(一)多選題
在標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)科測驗,學(xué)習(xí)能力測驗和團(tuán)體智力測驗中最常采用的是多選題。此種題目在結(jié)構(gòu)上包含兩部分,一為題干,由直接問句或不完全的陳述句構(gòu)成;另一為選項,包含一個正確答案或正確答案的組合及若干個(一般3—4個)錯誤答案。多選題可適用于文字、數(shù)字和圖形等不同性質(zhì)的材料,可以考察記憶、分析,鑒別,推理、理解和應(yīng)用知識的能力。下邊是幾種常見的變式。
1.簡單計算
例題:小明給了弟弟2枝鉛筆,自己還剩8枝,小明原來有幾枝鉛筆?
(A)4(B)6 (C)8 (D)10
2.類比推理:已知甲和乙的關(guān)系,推出丙和丁的關(guān)系。
例1:船——水,飛機(jī)——?
(A)大地 (B)白云 (C)天空 (D)海洋
例2: 對于①相當(dāng)于口對于
3.找不同類:每一題內(nèi)有幾項屬于同一類事物,只有一項不屬于這一類,要找出。
例1:找出與其它幾項不屬于同類的一項:
(A)狗 (B)鳥 (C)樹 (D)魚
例2:找出與眾不同的一個圖形:
4.最好理由:幾個備選答案都是對的,但其中有一個最好,要把它找出來。
例題:偷東西的人應(yīng)該受懲罰,因為:
(A)懲罰可使他不敢再犯。
(B)偷竊為法律所不容。
(C)偷東西的人不是好人。
(D)偷竊擾亂社會治安。
多選題的優(yōu)點是:①單位時間內(nèi)可以施測很多項目(一般每題不超過一分鐘),從而能保證取樣的廣泛性,使測驗更有效。②評分客觀,:加上題目數(shù)量多,可以減少隨機(jī)因素的影響,從而能保證測驗的可靠性。③可以通過改變錯誤答案的迷惑性來調(diào)整題目的難度。④閱卷方便迅速,并可用機(jī)器評分,被試多時比較經(jīng)濟(jì)。⑤保密性好,好的題目可存入題庫重復(fù)使用。
多選題的缺點是:①有固定答案,測不出組織材料的能力和創(chuàng)造力。②題量大,并要為每個題目考慮幾個似是而非的答案,因而編寫困難費(fèi)時,需要一定技巧。
編擬多選題的要領(lǐng)及原則如下,
1.根據(jù)測驗的目的和內(nèi)容來選擇最適當(dāng)?shù)念}型。例如,要考慮辨別,比較和評價能力,宜用最好理由式,要考察推理能力宜用類比法。
2.備選答案要簡短,必要的敘述或相同的修飾語應(yīng)全部置于題干中。
例題:孔子最偉大的成就在于,
(A)學(xué)術(shù)教育方面 (B)國防軍事方面
(C)藝術(shù)建筑方面 (D)內(nèi)政外交方面
四個選項皆有“方面”兩個字;可移置于題干中,將題目改為直接問句:“孔子最偉大的成就在哪一方面?”如此,可使選項更為簡短。
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