還有一個(gè)例子。一次復(fù)試，導(dǎo)師問一名來參加復(fù)試的學(xué)生：“你最近看了什么書啊。”他說：“我看了某某書�！睂�(dǎo)師再問：“相關(guān)內(nèi)容的書你還看過誰寫的呢?”“我看了某某書，不過那本太差勁了，比不上我看的前一本�！庇谑潜銓⒛潜緯鴶�(shù)落一通，以表示他對(duì)學(xué)術(shù)問題如何深刻的評(píng)價(jià)。誰知道，那本書正是該教授去世了的導(dǎo)師寫的，而且是他審稿。結(jié)果大家當(dāng)然可想而知了……所以在面試時(shí)，一定要做到謙虛，再謙虛，多談對(duì)導(dǎo)師學(xué)術(shù)聲明的仰慕與崇拜。之前最好多找些導(dǎo)師寫的文章來看，可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索，一旦你對(duì)他的學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問題很了解，那你的機(jī)會(huì)就大大增加了!

　　要學(xué)會(huì)緩和緊張的氣氛，為考場(chǎng)增添幽默的氣氛。心理學(xué)研究表明，在所有最受歡迎的人格特質(zhì)中，幽默排在各種好的特質(zhì)之前。人們都愿意與幽默的人相處，因?yàn)橛哪�的人可以給他周圍的人帶來快樂。同樣的道理，在面試的過程中你也應(yīng)當(dāng)盡量地表現(xiàn)出自己的幽默本領(lǐng)，不過切記在表現(xiàn)幽默的過程中不要過于做作。

　　盡量讓導(dǎo)師知道你的長(zhǎng)處，一個(gè)平凡的或是沒有什么顯著特點(diǎn)的人往往不會(huì)給人留下深刻的印象，而有一技之長(zhǎng)，即使在其他的方面和他人存在差距也會(huì)給他人留下一定的印象。在短短的十幾分鐘的面試中，要讓導(dǎo)師在眾多身手不凡的高手中記住你，沒有點(diǎn)絕活是不行的，而有了絕活不會(huì)表現(xiàn)卻是更加的可惜。

　　有一位同學(xué)說了他在面試時(shí)的經(jīng)歷：“我的英語口語是強(qiáng)項(xiàng)，在面試之前還精心地準(zhǔn)備了一個(gè)personal statement。可是在面試時(shí)老師只讓我當(dāng)場(chǎng)翻譯一篇英文文章，那不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我翻譯得也不是很好，而在自我介紹時(shí)，老師沒有要求用英語，在我前面的考生都用中文回答問題，可是我很想展現(xiàn)我的英語水平，于是當(dāng)老師讓我自我介紹時(shí)，我并沒有立刻開始介紹，而是很放松地微笑著對(duì)幾位老師說：‘請(qǐng)問您們是想聽英語版還是想聽漢語版�！瘞孜毁Y深的老師頓時(shí)樂了起來，其中的一位老師說：‘你想用什么就用什么吧�！�另外一位老師說：‘要用英語的話，請(qǐng)慢一點(diǎn)，我怕你說得太流暢我們聽不懂。’于是我的英語口語好的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，而且我的這一舉動(dòng)也緩和了考場(chǎng)緊張的氣氛，使我后面的面試異常的輕松�！�

　　關(guān)于今年復(fù)試中的筆試，各個(gè)專業(yè)不同，在這里就不細(xì)說了。那些對(duì)該專業(yè)課不熟悉的人，在很短的時(shí)間里要想復(fù)習(xí)好，就要著重把握該書本的脈絡(luò)，比如每一個(gè)章節(jié)的前言和總體介紹，等等。面試，一般分為外語口試和專業(yè)口試兩門。外語口試，一般是以系為單位舉行。專業(yè)口試，一般是以專業(yè)為單位舉行。

　　(一)外語口試

　　1.口試?yán)蠋煛?/STRONG>一般面試的老師都是該系外語比較強(qiáng)的老師，像一些重點(diǎn)大學(xué)，每個(gè)院系都有很多老師曾去國(guó)外的大學(xué)作一到兩年的交流學(xué)者。所以有不少老師外語都相當(dāng)好，就算他們語音、語調(diào)不地道，至少也有非常強(qiáng)的用地道的英語來表達(dá)思想的能力，而且聽力都相當(dāng)好，所以他能百分之百地辨出你的口語能力如何。