調(diào)查撰寫(xiě)者、大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)家王伯慶博士表示，根據(jù)調(diào)查的情況，畢業(yè)生讀研主要的考慮仍為就業(yè)�！熬蜆I(yè)前景好”(34%)本月仍為國(guó)內(nèi)讀研第一位的理由;其次是“想去更好的大學(xué)”(26%);而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流”者占4%。王伯慶認(rèn)為，繼續(xù)深造并不一定能帶來(lái)更光輝的前程，是否選擇讀研究生關(guān)鍵在于是否符合自己的職業(yè)理想和規(guī)劃。

　　同時(shí)，僅有17.8%的碩士對(duì)自己研究的專(zhuān)業(yè)非常感興趣，同時(shí)有8.9%的碩士對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)“沒(méi)什么興趣”。數(shù)據(jù)表明，真正對(duì)科研感興趣而讀書(shū)的學(xué)生比較少。為找到更好的工作而讀研，這一目的，直接導(dǎo)致“考研熱”背后的冷熱不均：熱門(mén)院校、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)集中度更高，“熱的熱得發(fā)燙，冷的冷得冰涼”。　　研究生培養(yǎng)趨向“應(yīng)用化”

　　“感覺(jué)第一年還是新生，第二年就該畢業(yè)找工作了”，這是兩年制“小碩”蔡璐的感覺(jué)。一位負(fù)責(zé)研究生學(xué)生工作的老師告訴記者，社會(huì)考研輔導(dǎo)班、完善的各種輔導(dǎo)資料體系等導(dǎo)致應(yīng)試教育在碩士研究生入學(xué)中普遍存在。

　　這位老師還直言不諱地指出：現(xiàn)在研究生的科研工作時(shí)間大大縮短，科研時(shí)間的減少使研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有所下降，以至于一位負(fù)責(zé)招聘的老總跟他談話時(shí)都感慨，一些碩士生連最基礎(chǔ)的東西、最基本的常識(shí)都不清楚，一些化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以至于回答不上來(lái)諸如“水的正常沸點(diǎn)是多少”“北方地區(qū)下雪的時(shí)候?yàn)槭裁匆�在路面撒鹽”等問(wèn)題。

　　針對(duì)“研究生的綜合素質(zhì)”調(diào)查顯示：對(duì)于研究生的“創(chuàng)新意識(shí)”，45%的被調(diào)查者認(rèn)為“強(qiáng)”，42.7%的被調(diào)查者認(rèn)為“一般”，還有12.3%的被調(diào)查者認(rèn)為“弱”。

　　研究生培養(yǎng)向本科趨同和隨著研究生人數(shù)的膨脹，研究生已經(jīng)越來(lái)越從“精英”走向“普及”，在就業(yè)方面表現(xiàn)得尤其明顯。

　　就此問(wèn)題，國(guó)家教育部門(mén)已經(jīng)引起了高度重視，“高等教育抓學(xué)風(fēng)，基礎(chǔ)教育抓公平”是新任教育部長(zhǎng)袁貴仁提出的要求，同時(shí)教育部主張加大應(yīng)用型碩士的培養(yǎng)力度，注重提高碩士研究生的實(shí)際應(yīng)用能力。

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