財大教授感慨指導(dǎo)論文如同上語文課
中文系研究生都錯別字連篇,看來其他系研究生問題更大!
□晚報記者 李征 實習(xí)生 陳伊萍
本報近日報道“多所高校自主招生考試不考語文”后,社會各界對此議論紛紛,本市31名政協(xié)代表甚至聯(lián)名提案呼吁,讓語文成為高校自主招生必考科目。昨日(28日),多位名校研究生導(dǎo)師也向記者反饋:不少本科生、研究生普遍存在錯字連篇、文法不通、邏輯混亂的問題,修改大學(xué)生論文如同批改中小學(xué)生作文。
研究生導(dǎo)師:改論文主要在改作文
“近年來,我遇到的學(xué)生當(dāng)中,無論是本科生還是研究生,語文能力差的問題都很突出。 ”上海財經(jīng)大學(xué)國學(xué)研究所所長祁志祥教授有些困惑,按理說財大本科生的生源質(zhì)量應(yīng)該不錯,在全市高校當(dāng)中也能排入前三前四,但是他們在語文學(xué)科上的缺點普遍很明顯,祈教授給本科生們開過《大學(xué)語文》課,常會在學(xué)生作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)字如蟲爬、錯別字多、文法不通一類的問題,“這很讓我納悶,他們當(dāng)初是怎么考進財大的? ”
研究生的情況也好不到哪里去,一次祁教授翻閱10多名中文系碩士研究生的論文,發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中竟然有三分之一完全分不清“的”、“地”、“得”三字的區(qū)別!此外,語法錯誤、邏輯混亂、錯別字連天……這類問題和本科生如出一轍。 “中文系研究生如此,其他系研究生的問題更大! ”祁教授在博士生中也同樣遇到了這類問題。
上海外國語大學(xué)的張紅玲副教授談起研究生的漢語語言功底時,也感慨研究生的論文中時有語句不通順,語法錯誤較多,標(biāo)點符號運用不當(dāng)?shù)膯栴},“有些學(xué)生寫論文時,句子沒有主語。盡管作為導(dǎo)師的我能夠理解他要表達的意思,但從規(guī)范角度、邏輯角度來看就不嚴密了。 ”
在本報報道的網(wǎng)友評論當(dāng)中,一則署名為山東一高校教授的網(wǎng)友表示,“我通常要帶7名碩士研究生,同時每年還要帶10名本科生做畢業(yè)論文。每年改論文是我最頭痛的工作:從內(nèi)容組織、段落構(gòu)成、語句文法,幾乎沒有不需要修改的。時常強烈地感覺到替他們改論文,還不如自己替他們寫論文!現(xiàn)在不僅中學(xué)應(yīng)該加強語文教育,大學(xué)也應(yīng)該加強語文教育。 ”
專家:要教會學(xué)生用語文表達和工作
本科生、研究生寫不好論文,問題到底出在哪里?
“在大學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)界,學(xué)生語文能力下降已經(jīng)是人所共知的事實。 ”上海市寫作學(xué)會副會長、華東師大中文系教授周宏比較過不同時期學(xué)生運用語文的能力,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生遠比不上20年前的學(xué)生。在他看來,要想改變這種現(xiàn)狀,除了承認現(xiàn)在的語文教學(xué)確實存在問題之外,還要解決好“怎么教”、“怎么考”的問題,“現(xiàn)在的情況是,教師‘以不變應(yīng)不變’,考試形式多年來相對缺乏變化,老師教得死板,學(xué)生學(xué)得機械。而語文不該是這樣學(xué)的! ”
這樣做的后果就是,學(xué)生的理解能力很難提高。周教授曾經(jīng)布置過高三生寫一道作文題:請根據(jù)“你可以期待太陽從東方升起,而風(fēng)卻隨心所欲地從四面八方吹來!”這句話寫篇議論文。結(jié)果發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生看不懂這道題,更別說對論點展開議論了。他們只會按照老師的指導(dǎo),按部就班地寫簡單的高考命題作文。久而久之,這些學(xué)生進了大學(xué),讀了研究生,寫不好論文就不難理解了。
在周教授看來,教會學(xué)生“用語文表達、學(xué)習(xí)和工作”,而不是教會他們應(yīng)付考試,這才是語文教學(xué)的規(guī)律,才是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的。目前,在部分高校的自主招生考試當(dāng)中,已經(jīng)出現(xiàn)了題型和高考遠遠不同的語文科目測試,有的學(xué)校就不考知識點而只考作文,而且作文題在形式上也和高考迥異,同時學(xué)校還告訴考生和家長,每年考試都會 “搞搞新意思”,沒有固定題型。 “如果更多的高校在自主招生當(dāng)中這樣命題,甚至高考也出現(xiàn)這樣的導(dǎo)向,那么以后的語文老師將會舍棄應(yīng)試教育,而回歸語文教學(xué)本身。這樣,全體學(xué)生的語文能力也就自然提高了! ”
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