華中科技大學(xué)擬清退307名超學(xué)時研究生，其中相當(dāng)部分是企業(yè)高管和政府官員，還有少數(shù)名人。此中透露的信息，值得關(guān)注。

　　所謂“超學(xué)時”，指超過最長學(xué)習(xí)年限4年而沒有完成學(xué)業(yè)。一次性大批清退超學(xué)時研究生，可見近年來碩士生招生寬進(jìn)之害。從1999年起，中國大學(xué)迅猛擴(kuò)招。一些大學(xué)為了追逐經(jīng)濟(jì)利益和知名度，競相“破格”招錄一批有錢、有名卻沒有學(xué)歷、沒有時間上課的人。以被保送的體育明星為例，進(jìn)入碩士班前大多是中小學(xué)的學(xué)歷水平。

　　清退超學(xué)時研究生，是一出由大學(xué)導(dǎo)演的鬧劇。鬧劇背后，不僅有大學(xué)破格招錄研究生破壞教育公平的問題，更有一些人為了裝點(diǎn)門面、為了升遷而混文憑的丑態(tài)。當(dāng)下，有一句順口溜：“沒有畢不了業(yè)的碩士，沒有考不上的博士”。于是造就了一個奇怪的現(xiàn)象：最近十幾年，一些官員從函授文科大專生一躍變成某重點(diǎn)大學(xué)的碩士、博士文憑。這種鬧劇一日不清除，科技創(chuàng)新難有希望。

　　“寬進(jìn)嚴(yán)出”是國外高等教育招生、培養(yǎng)的主流模式。比如，在德國，為保證畢業(yè)生的質(zhì)量，各大學(xué)和專業(yè)都保持著一定的淘汰率，有的學(xué)校淘汰率近50%，有的專業(yè)淘汰率高達(dá)90%。而我國則是典型的“嚴(yán)進(jìn)寬出”，幾乎所有高校的畢業(yè)率均在95%以上。研究生被破格招錄后，隨隨便便就能畢業(yè)，教學(xué)任務(wù)難免要打折扣、走形式，教育質(zhì)量和學(xué)生水平也就難以保證。

　　不久前，中國工程院院長周濟(jì)在華中科技大學(xué)指出，計劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的研究生培養(yǎng)機(jī)制至今仍是主流，嚴(yán)重影響了研究生質(zhì)量，應(yīng)該下工夫推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革步伐，從根本上調(diào)動研究生和導(dǎo)師的創(chuàng)新積極性，讓研究生真正成為科技創(chuàng)新的生力軍。

　　長期以來，我國以科研院所、高等院校為主體的科研系統(tǒng)，卻在各自獨(dú)立和封閉的系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行，與生產(chǎn)系統(tǒng)沒有形成交會點(diǎn)，形成“兩張皮”的局面。中國科技論文總數(shù)在2007年首次超過美國，居世界第一，然而這些論文卻不具備產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)能力，無法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

　　創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。要提升我國科研整體水平、讓研究生成為科技創(chuàng)新的生力軍，當(dāng)前的研究生招生體制，必須克服研究生招生過多過濫的問題，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，寧缺毋濫;推進(jìn)科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師資助及負(fù)責(zé)制，讓研究生真正參與到科技創(chuàng)新的實(shí)踐中;嚴(yán)打?qū)W術(shù)、教育腐敗現(xiàn)象，推進(jìn)教育公平，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。否則，大學(xué)熱衷于批發(fā)文憑，研究生能夠輕易地拿到學(xué)位，哪有心思去搞科研?