文/賈筱揚(yáng)

　　看到同學(xué)更新的一條微博，“為什么父母認(rèn)為不考研不考公務(wù)員就是沒(méi)出息?為什么?”當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是這完全是一種強(qiáng)盜邏輯，考不考研究生和公務(wù)員跟有沒(méi)有出息完全不沾邊。在得知這是同學(xué)的父母說(shuō)的之后，同學(xué)問(wèn)我有什么建議，盡管我不贊同這種觀點(diǎn)，但礙于說(shuō)這些話的是同學(xué)的父母，我也不好說(shuō)什么，只有回復(fù)“這個(gè)主要還是要看你自己怎么想”。

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間從大一到了大三，現(xiàn)在大三也即將結(jié)束，而大四對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)不在開(kāi)課，大學(xué)生的主要任務(wù)就是完成畢業(yè)論文，順利拿到畢業(yè)證書(shū)。所以某種程度上，大三的結(jié)束也就宣告了大學(xué)生活的結(jié)束。

　　同時(shí)，新的問(wèn)題也擺到了大三學(xué)生的面前，他們開(kāi)始面臨新的抉擇，是繼續(xù)考試，如研究生和公務(wù)員，還是直接去踏入社會(huì)，加入到千萬(wàn)的就業(yè)大軍中?也有另外一種選擇，就是出國(guó)留學(xué)深造，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，出國(guó)留學(xué)也在逐漸變得普遍，但與前兩種相比，這種選擇到比例仍然較小。

　　考，還是不考?

　　正如哈姆雷特對(duì)生與死的困惑中，很多大學(xué)生也陷入這樣一種糾結(jié)之中。選擇“考”，意味著他們高考之后又要開(kāi)始新的奮斗，而每年考研考公務(wù)員的人都有百萬(wàn)之眾，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，這些大學(xué)生擔(dān)心奮斗一年最后什么也得不到。即使幸運(yùn)地考上，公務(wù)員還好，可以直接參加工作領(lǐng)取工資，福利待遇更不用說(shuō)，可考上研究生就必須繼續(xù)兩到三年的學(xué)業(yè)，到時(shí)候隨著更多的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，就業(yè)難的形勢(shì)也將進(jìn)一步加劇，況且研究生找工作也不比本科生好到哪里去，這樣，之前投入時(shí)間，精力，物質(zhì)也將白白浪費(fèi)。

　　選擇“不考”，就業(yè)難是這個(gè)社會(huì)普遍面臨的難題。由于中國(guó)為了普及高等教育不斷進(jìn)行大學(xué)擴(kuò)招，同時(shí)市場(chǎng)上提供的就業(yè)崗位有限，使得大學(xué)生人數(shù)與就業(yè)崗位數(shù)量比例嚴(yán)重失調(diào)，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)的待業(yè)大學(xué)生已達(dá)，而這一雪球也在越滾越大。另一方面，由于公司在招聘中過(guò)分看重學(xué)歷，甚至有的公司招聘中明確設(shè)定學(xué)歷限制，所以本科生與研究生、博士相比便處于不利地位。

　　正是出于多方面因素的考慮，這些大學(xué)生思想也處于矛盾之中。

　　至于，父母為什么會(huì)認(rèn)為不考研究生不考公務(wù)員就是沒(méi)出息，我想這是典型的中國(guó)父母望子成龍的體現(xiàn)。在這種傳統(tǒng)思想體系下，中國(guó)父母一旦發(fā)現(xiàn)子女的表現(xiàn)不和自己的意愿，就會(huì)恨鐵不成鋼，希望用批評(píng)教育來(lái)促使子女得到進(jìn)一步的提高。還有一種情況就是，父母年輕時(shí)由于各種現(xiàn)實(shí)條件的束縛，便將自己當(dāng)初沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)的理想寄托在子女身上，希望子女的成功得到心靈的慰藉。

　　大學(xué)生畢業(yè)后有多種選擇，大學(xué)生已經(jīng)成人，他們有權(quán)利選擇自己的道路，這其中的關(guān)鍵是真正找到自己感興趣的路。如果純粹是因?yàn)楦改傅囊庠溉プ鲞x擇，其結(jié)果也將是事倍功半。最后，不得不重申的是，考研考公務(wù)員只是大學(xué)生人生道路選擇的一個(gè)方向而已，與一個(gè)人的出息無(wú)關(guān)。