二三本院�？忌�只能“羨慕嫉妒恨”

　　“報(bào)考人數(shù)多了，保研的比例又加大了，我們對(duì)保研生只有羨慕嫉妒恨!”今年報(bào)考了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院育種專(zhuān)業(yè)的朱文文說(shuō)，自己的本科畢業(yè)學(xué)校既不是211,也不是985,沒(méi)有向農(nóng)科院的保研資格，為了將來(lái)有更好的出路，競(jìng)爭(zhēng)再激烈也只能考研。

　　山大中文專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生劉金就在考研報(bào)名的最后關(guān)頭將志愿由人大改成北京語(yǔ)言大學(xué)�！半m然準(zhǔn)備了好幾個(gè)月，但今年人大首次來(lái)山大招保研生，人數(shù)之多史無(wú)前例，我們這些統(tǒng)考生很難‘?dāng)D進(jìn)去’,索性退而求其次吧�！�

　　省內(nèi)一所二本院校中文專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生張婷婷認(rèn)為，對(duì)于非211、985等二三本院校學(xué)生而言，保研生比例增加則意味著一種“不公平”。

　　“今年我報(bào)考了省內(nèi)一所211高校中文專(zhuān)業(yè)的研究生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招43人，本院國(guó)家基地班保研率80%，漢語(yǔ)班保研率10%，加上外校保研生近30人，真正考研的幾百名學(xué)生就只能奔著剩下的那點(diǎn)名額了。”張婷婷說(shuō)。

　　不過(guò)，記者采訪的多所高校研招部門(mén)和大學(xué)教授則無(wú)一例外，對(duì)保研生持“偏愛(ài)”態(tài)度�！巴泼�(即保研)生本來(lái)就是優(yōu)中選優(yōu)，其基本素質(zhì)要高于其他考研的學(xué)生，高校當(dāng)然希望招收到高素質(zhì)人才�！敝袊�(guó)海洋大學(xué)研招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　“保研生比例升高，有利有弊�！鄙酱蟾叩冉逃�研究中心副主任劉志業(yè)認(rèn)為，這確實(shí)使其他學(xué)生參加統(tǒng)考升研的通道變窄，但另一方面也有利于高校避免僅通過(guò)一場(chǎng)考試來(lái)選拔人才的弊端。

　　“即使研究生復(fù)試采取面試的形式，筆試成績(jī)?nèi)匀徽己艽蟊戎�，筆試成績(jī)排名靠前的考生不出意外不會(huì)落選。若是保研，高校則可結(jié)合學(xué)生幾年來(lái)的學(xué)習(xí)情況綜合考查。”劉志業(yè)說(shuō)。

　　只要進(jìn)保研范圍，就很難被刷下來(lái)

　　那么，究竟“優(yōu)秀”到何種程度才有資格成為保研生?

　　高校校內(nèi)推免生一般對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名、英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)等有明確要求，有的高校還對(duì)獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、參加全國(guó)性競(jìng)賽取得一定成績(jī)或發(fā)表論文者優(yōu)先推薦。

　　對(duì)于接收外校保研生，有的高校則對(duì)其是否211、985等高校出身做出限制，例如農(nóng)科院2012年只接收“211”高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，且在校前三年綜合成績(jī)?cè)诒緦?zhuān)業(yè)年級(jí)排名前15%者報(bào)名。

　　在保研比例方面，教育部關(guān)于推免生有關(guān)管理辦法中有明確規(guī)定：針對(duì)教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高等院校一般按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右確定，按教育部批準(zhǔn)的基地班招生人數(shù)的50%左右單獨(dú)增加推免生名額。

　　但管理辦法中也明確說(shuō)明，“對(duì)國(guó)家發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)適當(dāng)增加推免生名額”。因此，高校內(nèi)不同院系在推免比例上也不相同，有的甚至超出了50%的限制。

　　另外，雖然許多高校在保研生確定過(guò)程中遵循先公示成績(jī)、再報(bào)名征求意見(jiàn)、繼而進(jìn)行面試選拔的流程，但推免“淘汰率”卻是一個(gè)說(shuō)不清道不明的數(shù)字。

　　省內(nèi)一高校歷史系研二生小文兩年前保本校研究生成功，她回想保研過(guò)程時(shí)說(shuō)，“除了要出國(guó)或立志考其他學(xué)校的學(xué)生主動(dòng)放棄，進(jìn)了保研范圍還被刷下來(lái)的學(xué)生基本沒(méi)有�！�

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