各位同學(xué)應(yīng)該已經(jīng)了解到，2013年的許多教育學(xué)考研招生單位對(duì)于命題的自主性要求加大，退出統(tǒng)考的院校激增。面對(duì)這種情況，很多考生恐慌情緒上升，打亂了原定的復(fù)習(xí)步調(diào)，甚至對(duì)考研復(fù)習(xí)是否有必要進(jìn)行下去產(chǎn)生質(zhì)疑。專家給大家做出一些簡要分析，并提出一些復(fù)習(xí)建議，希望對(duì)各位教育學(xué)考研同學(xué)有所幫助。

　　一、教育學(xué)考研改革院校列舉與簡析

　　已有消息顯示，2013年，退出311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合統(tǒng)考的有如下院校：北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、寧波大學(xué)、廣州大學(xué)、湖北大學(xué)等。

　　雖然以上院校進(jìn)行了教育學(xué)考研改革，實(shí)施自主命題，但是大家不用過度緊張。以北京師范大學(xué)為例，雖然北師大今年退出統(tǒng)考，但是所推薦的參考書目并沒有大的變化。又例如首都師范大學(xué)沒有指定參考書目，也就和統(tǒng)考沒有大的出入。

　　考生目前最需要做的是認(rèn)真查閱自己所期望報(bào)考院校的招生簡章和參考書目，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)即可。

　　二、教育學(xué)考研改革的利弊分析

　　統(tǒng)考給考生帶來的好處是毋庸置疑的。首先，統(tǒng)考為考研招生單位節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力，命題、閱卷、保密的成本得到有效的控制。其次，統(tǒng)考給大家劃下了統(tǒng)一的起跑線，有利于公平地選拔同一專業(yè)的人才，擇優(yōu)錄取。

　　白駒過隙，教育學(xué)統(tǒng)考自2007年至今，已走過6年的時(shí)間，統(tǒng)考弊端日漸顯露。首先，統(tǒng)考過于重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，忽略了對(duì)推理能力、分析能力、綜合能力的關(guān)注。其次，考試的備考過程就是盲目的“死讀書、讀死書”的過程，各院校考試科目一致，無法凸顯主業(yè)優(yōu)勢，也不利于根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢選拔有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。

　　其實(shí)，取消全國統(tǒng)考，實(shí)施自主命題，并不是一蹴而就的。近幾年，不少高校為了選拔合適的學(xué)生，逐步加大復(fù)試權(quán)重。隨著時(shí)間的推進(jìn)，為了使命題自主性更為有序、合理，教育學(xué)考研改革勢在必行。

　　對(duì)于一些高校來說，自主命題利于凸顯自己的學(xué)科優(yōu)勢和特色，選拔適合專業(yè)需要、有學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。就目前的形式看，自主命題給學(xué)校和學(xué)生帶來的益處是很大的。

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