幾則大學(xué)生考研占座的報(bào)道引人關(guān)注：鐵鏈加鎖，膠帶粘貼，身裹棉被，夜宿自習(xí)室走廊，南京審計(jì)學(xué)院占座場(chǎng)面恍如春運(yùn)購(gòu)票;某高校還有學(xué)生跳窗砸門搶座位……占座“大軍”洶涌來(lái)襲，網(wǎng)友紛紛驚呼：“這是用繩命(生命)考研啊!”

　　大學(xué)不同高中，然而，這種仿佛高三的備考場(chǎng)景為何頻頻在高校上演?

　　“一座難求”讓占座學(xué)子絞盡腦汁

　　前不久，南京突降大雪，道路積雪沒(méi)至腳踝。南京某高校會(huì)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生小李從同學(xué)那兒得知學(xué)校圖書館開門了，便乘坐高鐵從鎮(zhèn)江老家趕往南京。來(lái)到自習(xí)室，擺上幾本平時(shí)不用的書籍，貼上幾張占座條。那幾天，同宿舍的幾位好姐妹都得到了小李的友情饋贈(zèng)——圖書館自習(xí)室的座位。

　　“圖書館歷來(lái)是考研生的必爭(zhēng)之地，理由有三：有空調(diào)，冬暖夏涼;有書籍，可以隨時(shí)補(bǔ)充‘糧草’;有氛圍，能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。”小李笑著告訴記者，她所在的學(xué)校并不清理自習(xí)室書籍，占一次座就能管上一學(xué)期。這是許多同學(xué)提前返校，徹夜排隊(duì)占座的原因。

　　這所南京高校的情況并不鮮見，3月2日是河南理工大學(xué)的開學(xué)報(bào)到日。3月1日早晨，名為“河南理工大學(xué)廣播臺(tái)”的新浪微博發(fā)布的一篇博文讓網(wǎng)友見識(shí)了考研占座的“慘烈”：“大清早三點(diǎn)多，宿舍里開始叫喊‘開門了!’在眾多考研人的擁擠與吶喊聲中，五分鐘之內(nèi)，幾個(gè)教室全部客滿，大家這是用生命在考研啊……”

　　為了防止開學(xué)初的占座現(xiàn)象，部分高校圖書館自習(xí)室采取了每天清理占座書籍的辦法。不過(guò)，這也讓占座的“戰(zhàn)火”延長(zhǎng)到了每天清晨�！艾F(xiàn)在我每天早上六點(diǎn)剛過(guò)就得起床，七點(diǎn)半趕到圖書館排隊(duì)，晚上十點(diǎn)才下晚自習(xí)�！蹦暇┫闪执髮W(xué)城某高校的大三學(xué)生劉同學(xué)說(shuō)，每天背著厚厚的書包奔走在圖書館、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，他感到疲憊不堪。

　　“一座難求”，各種搶座攻略在網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣�！罢l(shuí)敢跟我搶座位，我死給你看”、“重感冒患者專座!請(qǐng)勿靠近”、“小心有電”……上海某高校的考研生絞盡腦汁“發(fā)明”了“自殘型”、“恐嚇型”、“使詐型”等十大怪招，防止別人占座。

　　資源緊張引發(fā)焦慮情緒傳遞

　　“占座現(xiàn)象的發(fā)生，一定程度上凸顯了高校教學(xué)資源的不足�！蹦暇�師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)賁國(guó)棟分析說(shuō)，近年來(lái)，高校不斷加大招生力度，與之相配套的圖書館、教室等資源卻相對(duì)有限，在這樣的背景下，考研生難免出現(xiàn)不占座就沒(méi)地方學(xué)習(xí)的焦慮情緒。

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管自習(xí)室的“占座率”幾乎100%，“上座率”卻并不高，造成的資源浪費(fèi)使得原本緊張的教學(xué)資源更顯不足。早上七點(diǎn)二十，記者在南京市區(qū)某高校圖書館四樓看到，能容納一百余人的自習(xí)室宛若“書山書�！�，但卻只有六七名同學(xué)在埋頭苦讀，多數(shù)座位都是“圖書看家”。

　　針對(duì)愈加瘋狂的占座現(xiàn)象，不少高校紛紛出招。南京師范大學(xué)規(guī)定，讀者在圖書館可自行尋找座位，如離座時(shí)間超過(guò)30分鐘，該座位可供其他讀者使用;南昌大學(xué)則實(shí)行“占座實(shí)名制”，考研學(xué)子需要先申請(qǐng)?jiān)賾{證入座。

　　“希望學(xué)校在排課時(shí)能更人性化一點(diǎn)兒，增加更多的固定自習(xí)室供學(xué)生使用，也希望能提前公布每間教室的課程安排信息，方便沒(méi)座的學(xué)生‘打游擊’�！蹦暇┠掣咝４笕龑W(xué)生王同學(xué)建議說(shuō)。

　　與大學(xué)生為自習(xí)座位煩惱形成對(duì)比的是，部分高校有限的教學(xué)資源并未得到充分利用。王同學(xué)告訴記者，學(xué)校的綜合教學(xué)樓高達(dá)九層，固定自習(xí)室僅有第四層的3間教室，而其他樓層的機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等專用教室數(shù)量很多，平時(shí)的利用率卻并不高。

　　“高校應(yīng)開放更多的教室供學(xué)生使用�！辟S國(guó)棟建議說(shuō)，“只要是學(xué)校的教室，理應(yīng)都向?qū)W生開放;沒(méi)有課的教室，學(xué)生應(yīng)該都能去上自習(xí)�！�