>>網(wǎng)友觀點(diǎn)

　　這得把老師氣成什么樣啊

　　@長(zhǎng)安張珂：學(xué)生，近則不遜，遠(yuǎn)則怨……我的原則是對(duì)95%以上學(xué)生照章辦事教好專業(yè)技能完事，5%有天賦的和相處關(guān)系好的，私下傳授并給予經(jīng)驗(yàn)和人脈幫助。至于平時(shí)見你都不打招呼考研時(shí)觍著臉要請(qǐng)你吃飯希望給予人脈幫助的，負(fù)分滾吧。@混啊混啊奔三了：看到博主說手機(jī)那段特別有感觸，5·12地震的時(shí)候我給家里打不通電話，著急得不得了，后來我在上課的時(shí)候我爸給我打電話，我連著掐了五六次，其實(shí)那時(shí)候我心里真的很著急，怕家里有人出事，怕我外婆出事，但是我在上課，就不能接這個(gè)電話，可是現(xiàn)在有多少學(xué)生能明白這種尊重?

　　@荷葉小屋_blz：現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀讓人揪心，孩子們的價(jià)值觀讓正常人覺得匪夷所思，中國(guó)教育的敗筆。

　　@箜篌匠：這是這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)象，如果把標(biāo)題《某音樂學(xué)院》改為《××××大學(xué)》，放諸四海皆準(zhǔn)。@天琴座海妖：老師真是咆哮帝啊!估計(jì)已經(jīng)忍了很久了，許多話針針見血。私以為不良風(fēng)氣不能都怪社會(huì)環(huán)境影響，自身修養(yǎng)是靠自身修的，人和人的差距就是這么來的。好的環(huán)境確實(shí)能提高好苗子的成才幾率，但是惡劣環(huán)境更能考驗(yàn)一個(gè)人是否具備成為好苗子的素質(zhì)。

　　說法太偏激未免以偏概全了

　　@請(qǐng)叫我暴躁貓：我覺得這位老師未免以偏概全了，而且太偏激。哪里都有好學(xué)生，哪里都有不上心的孩子，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，作為老師來說，只有因材施教了。當(dāng)然我承認(rèn)現(xiàn)在的孩子確實(shí)比較難管教，但作為老師，生氣可以，抱怨可以，這樣說學(xué)生就有點(diǎn)不合適了。

　　@Doracna盧絲娜：大學(xué)是個(gè)大熔爐，很多根本的原因源于中國(guó)的教育，這種先緊后松的教育，讓一進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們猶如脫韁的野馬，而且這種情況是所有大學(xué)都普遍存在的，并不是只有音樂學(xué)院存在，更何況藝術(shù)發(fā)展本來就需要自由的土壤，刻板的規(guī)矩會(huì)成束縛，透明圍墻式的管理，才適合音樂，適合藝術(shù)。

　　@ivyelvis：只有負(fù)責(zé)任的老師，才會(huì)如此痛心疾首地提出嚴(yán)厲批評(píng)，實(shí)在是看著同學(xué)們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下，浪費(fèi)大好年華和才能而心疼!一般的老師也只顧自己上課掙錢，才不管你學(xué)不學(xué)呢。比起條件比較艱苦卻真心熱愛音樂的孩子們，自己克服困難……不過也有好同學(xué)，我認(rèn)識(shí)一位吧友，學(xué)鋼琴的，還去法國(guó)拿到了全部金牌攻下了鋼琴碩士。

　　>>記者調(diào)查

　　網(wǎng)帖出自誰手尚在核實(shí)

　　微博上最早出現(xiàn)這篇網(wǎng)帖是在4月28日下午，由網(wǎng)友@黃燁piano發(fā)出，該網(wǎng)友資料顯示為“廈門大學(xué)鋼琴老師”。昨日下午，記者嘗試通過微博私信聯(lián)系對(duì)方，希望了解該網(wǎng)帖出處，但對(duì)方?jīng)]有回應(yīng)。

　　網(wǎng)上關(guān)于這篇網(wǎng)帖的作者是誰，記者查到三種不同的說法：該文章出某音樂學(xué)院老師之手;該文章是“中央音樂學(xué)院同行所寫”;該文章是由學(xué)生整理的“音樂學(xué)院某老師語(yǔ)錄”。

　　記者聯(lián)系到網(wǎng)帖中提到的某音樂學(xué)院，宣傳部門工作人員證實(shí)該校確實(shí)有這位老師，但這位老師是否寫過這篇網(wǎng)帖，截至發(fā)稿前未予回復(fù)。 本報(bào)記者馬群

　　這位老師的犀利吐槽有沒有引起你的共鳴，你有沒有不同的看法和意見?如果你是一位家長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)擔(dān)心孩子跟文中那些學(xué)生一樣。如果你就是一名在校大學(xué)生，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己躺著中槍了……