“史上最難就業(yè)季”的就業(yè)壓力在下壓,讓大二、大三的學子提早走上考研獨木橋,在酷暑難耐的夏日,長沙河西大學城已進入“考研黃金期”,有空調的圖書館里座無虛席﹑鴉雀無聲,都是留?佳械膶W生們,點燃他們備戰(zhàn)激情的,似乎不是研究生的能力和知識,而是對于未來工作與文憑的期許。
考研心態(tài)1:
避就業(yè),一天16小時惡補全力博考研
6時45分,鬧鐘第一遍響;6時50分,鬧鐘第二遍響。起床,坐約一個半小時的公交車,從馬欄山趕到河西大學城補習數(shù)學。草草吃過中飯,又趕近一個小時的車去瀏城橋,上新東方的考研班,大概要晚上11時才到家,周而復始。
這是就讀于南華大學會計專業(yè)的羅子晉的日程表,他的目標是湖南大學[微博]的會計專業(yè)。記者看到他時,他正在湖南大學的一間自習室里。自習室里沒有空調,悶熱,他正和一女生討論著題目。這個名叫鄭艷玲的女生,是他請的考研輔導老師。前者去年剛從湖北一所二本院?忌虾蟮难芯可,對羅子晉來說,鄭艷玲的過來人經(jīng)歷是自己要復制的路線。
【記者分析】
談起考研原因,羅子晉直言不諱:“我考研就是為了逃避社會,找工作太難了!
根據(jù)有關部門的統(tǒng)計,今年有699萬名大學生畢業(yè),比去年多出19萬人,但招聘崗位數(shù)卻下降15%,使得今年的畢業(yè)季被稱為“史上最難就業(yè)季”。對于明年畢業(yè)的2014屆畢業(yè)生來說,就業(yè)壓力應該會有所緩解,因為三年前即2010年,全國高校招生人數(shù)總數(shù)在657萬左右,比今年的畢業(yè)生少了42萬人。
找工作難,找好工作更難,對許多心理沒有“斷乳”的大學生而言,要從舒適的象牙塔步入殘酷的社會叢林,難以接受和適應。因此,“考研”成了一個“避風港”,用考研的方法,躲過“史上最難就業(yè)季”,減少競爭壓力,延緩就業(yè),似乎成了這些同學唯一的選擇。
考研心態(tài)2:
調整就業(yè)方向,這對情侶相約考研
剛剛結束專業(yè)實習,談柯宏與張寶玲就在學校附近租了一間房,每天一起去圖書館自習。兩人是中南大學[微博]材料科學與工程學院的同班同學。在工科男扎堆的地方,工科女總是格外顯眼,大一的時候,談柯宏就注意到這個笑起來很羞澀的女生,通過一番主動追擊,他們終于在大二走到了一起。說起自己的考研目標,兩人確定為雙雙考上湖南大學金融方向的研究生,最終目標是進銀行工作。
說到跨專業(yè)考研的選擇,談柯宏說:“材料科學的工作通常就是進工廠,太辛苦了,我不愿意她去做,她也不愿意我去做,所以我們一起考金融是最好的選擇!碑斢浾邌柕絻扇藢鹑诘呐d趣時,兩個人卻都直搖頭,表示就是為了好就業(yè),談不上熱愛。
【記者分析】
來自中國教育在線的數(shù)據(jù)顯示,2012年全國考研總人數(shù)為165.6萬人,其中選擇跨;蚩鐚I(yè)考研的考生占總人數(shù)60%左右,金融﹑會計﹑管理﹑通信等都是熱門專業(yè)。
對很多考研族來說,他們或者看不到現(xiàn)在專業(yè)的就業(yè)前景,或者不喜歡未來可能從事的工作,由于大學期間已經(jīng)沒機會轉專業(yè),只能利用考研的機會實現(xiàn)華麗轉身。但事實上,專業(yè)并不等于就業(yè),走上社會,學校里學的東西肯定不夠用,在學生階段,培養(yǎng)基礎能力更重要,如果只是為了找好工作才考研,一旦無法實現(xiàn),將來恐怕失望。
考研心態(tài)3:
提高文憑層次,實現(xiàn)高起點就業(yè)
湖南女子大學的肖依朦雖然也留?佳,但不是完全為了就業(yè)。
對她而言,拿下一所211本科院校的研究生學位,只是為了拿一個含金量更高的文憑,不給自己的學習生涯留遺憾。肖依朦目前在省旅游局實習。雖然只負責接電話,干一天可以休息兩天,但對于一份唾手可得的職業(yè),她并不以為然。她的目標是拿到高學歷文憑,實現(xiàn)高起點就業(yè)。讀旅游管理專業(yè)的她,決心畢業(yè)后先在旅行社干幾年導游,然后往管理或者創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。
【記者分析】
據(jù)《2012年華中地區(qū)薪酬管理白皮書》顯示,2012年長沙地區(qū),本科畢業(yè)生起薪為2650元,而碩士畢業(yè)生則為3580元,930元的差距說大不大,說小也不小。
對用人單位來說,學歷不再是考核人才的唯一標準,求職者的綜合素質和個人能力已經(jīng)越來越得到重視。如果只是為了得到一個更高的文憑,以至于在研究生階段,渾噩度日,沒有能夠獲得更高的知識和能力,那么白白浪費掉兩年或三年的寶貴青春,可能有些得不償失。(據(jù)受訪者要求,部分人名為化名)
專家聲音
精通一門并不代表競爭力更強
對于以上現(xiàn)象,湖南大學就業(yè)指導與綜合辦公室主任范媛吉老師認為,除了學生希望高學歷能帶來高起薪和高平臺之外,高校對研究生的擴招政策也讓學生覺得考上有更大的希望。數(shù)據(jù)顯示,我國研究生擴招始于1999年,在當年金融風暴的背景下,擴大研究生招生規(guī)模,成為緩解就業(yè)壓力的措施。考研人數(shù)20年來瘋漲15倍,10年間翻了一番,考研人數(shù)已連續(xù)9年上百萬。
坊間有研究生就業(yè)能力不及本科生的說法,對此,范老師認為,教學大[微博]綱的制定時間長,即使是研究生的學習內容,也難免滯后于市場,專業(yè)設置與市場的不對接降低了研究生的就業(yè)能力。但是,范老師認為,單純學好一門專業(yè)并不代表具備更佳競爭力,高校一般都提供第二專業(yè)或是第二學位的修讀課程,給學生再次選擇專業(yè)的機會。但關鍵還是學生要注重提高自己的能力,即使在讀書,也要時刻做好就業(yè)的準備。
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