不知不覺中，一批青蔥校園里的莘莘學(xué)子走出校園，然而卻逗留在學(xué)校附近，除了大學(xué)宿舍變成了租房，依然過著去食堂吃飯、去操場鍛煉、去圖書館自習(xí)的“四點一線”生活……這個特殊的考研群體往往被笑稱“大五校漂族”。

　　90后考研“校漂族”向網(wǎng)絡(luò)遷移 學(xué)習(xí)方式多樣化

　　“校漂族”面對高昂的生活成本和巨大的壓力，不少90后考研“校漂族”開始向網(wǎng)絡(luò)遷移，回到家中通過網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)考研。據(jù)跨考考研網(wǎng)站在線的統(tǒng)計顯示，今年4月報名參加考研網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的學(xué)員較去年同期增長了1倍以上，且更多的用戶選擇了全程輔導(dǎo)，實際報名的總課時數(shù)預(yù)計能達(dá)到去年的3倍左右。通過網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)考研并不是只能在學(xué)校進(jìn)行的，只要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和積極的努力，良好的復(fù)習(xí) 環(huán)境反而更能讓復(fù)習(xí)無后顧之憂，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是其中一個好的選擇。

　　考研是一場持久的攻堅戰(zhàn)。目標(biāo)清晰但過程漫長，備戰(zhàn)的人除了要有教材、筆記、真題之類充足的物質(zhì)儲備，精神支持也必不可少。試想，在短則半年長則幾年的時間里，別人起床直接吃午飯，考研的人卻唯鬧鐘是從，在早5分鐘還是晚5分鐘里計較糾結(jié);別人今天郊游明天看電影，考研的人卻三點一線，除了自習(xí)室去哪兒都有負(fù)疚感……時間越長，越考研人的心理素質(zhì)。所以，面對這樣的“敵人”這樣的誘惑，跨考考研輔導(dǎo)名師張老師認(rèn)為，在考研途中應(yīng) 該結(jié)交一些盟友，可以一起受苦，一起奮斗。

　　有針對性的分科復(fù)習(xí) 集中優(yōu)勢重點突破

　　本著“集中優(yōu)勢兵力重點突破”的原則，制定一份詳細(xì)可行的計劃，規(guī)劃好每一天每一周要重點突破的薄弱點。在鞏固原有基礎(chǔ)的條件下，復(fù)習(xí)內(nèi)容重點放在那些比較重要的、加把勁就可以解決的問題上。不能胡子眉毛一把抓，要集中精力解決那些重要問題。

　　英語：強(qiáng)化提升閱讀。考研英語閱讀的出題思路不同，考生要通過精讀做到對每個問題進(jìn)行總結(jié)，在增大閱讀復(fù)習(xí)強(qiáng)度外，也要用一定的時間來熟悉考研英語其他題型。方法也與閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練的計劃相似，但由于考生精力有限，大家就盡量選相對較差的題型進(jìn)行重點攻克。另外值得注意的是，無論強(qiáng)化階段制定哪一科的復(fù)習(xí)計劃，都應(yīng)該注意有側(cè)重。因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的，比較難理解，所以我們再談一談翻譯長難句的問題，這也是同學(xué)們在日常復(fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題�？缈伎佳休o導(dǎo)名師張老師提醒考生，在本階段復(fù)習(xí)中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習(xí)了翻譯而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。

　　數(shù)學(xué)：勤思考、多練習(xí)。很多考生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時就喜歡看例題，看別人做好的題目，看別人分析、總結(jié)好的解題方法、步驟。只這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是一味的被動的接受別人的東西，就永遠(yuǎn)也變不成自己的東西。第一遍復(fù)習(xí)時必須自己做一些題。做題時，先不看答案，完全通過自己的能力做，不管到什么程度，起碼要先自己思考，只有啟動自己的大腦，才會使知識得到更深入的理解和掌握，才能真正成為自己的知識，也才會具有獨立的解題能力。還有在做題時不要太輕易的選擇放棄，不要想一會兒沒有思路就去看答案，要勇于挑戰(zhàn)自己，不要輕易投降，一定要仔細(xì)開動腦筋想過之后，實在不行再求助于外力。

　　政治：通過做題查出盲點。前幾個月，大多數(shù)考生在復(fù)習(xí)政治時，對知識點僅能做到識記，并不能靈活運。因此，此時考生要提升做題能力�？忌�可先做一些題目，遇到盲點或忘記的知識點再翻過頭來看書，這樣的反復(fù)過程比單純地看四五遍書的效果要好，而且針對性強(qiáng)。在做題中，考生要真正動手將答案寫在紙面上，不能僅列出要點。因為 大多數(shù)人即使知道寫什么，也并不意味著能完成答題。做題階段結(jié)束后，書中哪些是重要的知識點就自然顯現(xiàn)在做題本上了，為下一階段�？紱_刺打下基礎(chǔ)。

　　專業(yè)課：編織知識網(wǎng)串聯(lián)知識點

　　研考中的專業(yè)課考試內(nèi)容與大學(xué)中的專業(yè)課考試有很大不同，基本不直接考教材中的知識點，特別在主觀題部分，通�？疾榭忌�綜合運用知識能力。因此，在掌握了基本概念、原理后，考生還要將指定教材所涉及的知識點按章節(jié)、要點等層次分類。考生可自制圖表，將每個章節(jié)的要點進(jìn)行梳理，形成自己的知識網(wǎng) 絡(luò)，并通過做歷年真題總結(jié)核心考點，逐漸縮小復(fù)習(xí)范圍，將備考材料越看越薄。此工作結(jié)束后，考生將明確哪些知識已掌握，哪些內(nèi)容還要鞏固加強(qiáng)。

　　考研復(fù)習(xí)到了強(qiáng)化階段，每一種讓人放棄考研的理由都是充分的，但是既然選擇了考研，就要堅持到底。相信大五考研族能有效利用好“后大學(xué)時代”這段美好的時光，豐富自己的“羽翼”，打好基礎(chǔ)，相信未來一定能在理想的天空中越飛越高。

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