武漢大學一名女研究生在找工作面試時，被一所二本院校的本科生PK下去。用人單位以學歷太高為由將其拒之門外。該生隨后發(fā)現，很多單位對學歷要求并不高，無奈下她修改了簡歷，只敢寫是本科學歷。

　　文憑不等于水平，學歷也不等于能力。如果聯(lián)系到幾年前用人市場出現的盲目追求高學歷、甚至一些根本用不上碩士博士的崗位,也要求高學歷的怪象來看，武大女研究生被拒事件中表現出來的用人單位在用人觀念上的回歸，也倒有些積極意義。

　　但是，江蘇研究生就業(yè)率已五年不及本�？粕�的“面”上的情況，卻不得不引起我們的重視。畢竟，研究生教育不僅占用、耗費了一定的教育資源，承載著國人培養(yǎng)高科技高層次人才的諸多希望，同時也是助推我國現代化進程、實現中華民族偉大復興的中國夢的人才保障。

　　那么，為什么研究生的就業(yè)率連續(xù)五年不如本�？粕�?筆者以為，一方面是用人單位跳出了一段時期內的偏頗的用人誤區(qū)，不再盲目追求高學歷，而是根據單位需求、崗位需求和求職者的整體素質來科學地引進員工。另一方面和求職的研究生自身存在的問題也頗有關聯(lián)：一些求職者本身在考研時就存在盲目性，只是為了逃避就業(yè)壓力、為了一紙文憑考研而忽視了在研究生學習階段對包括學業(yè)、能力在內的綜合素質的提高，結果在研究生畢業(yè)后依然缺乏職場競爭力;同時，一些高校的研究生教育本身就陷入了為招生而招生的誤區(qū),因擴招而在教育資源、教學能力、教育水平上“短斤少兩”，學生所受教育和社會需求嚴重脫節(jié)，而嚴進寬出的考核體系又很難真正把好關。貨真價實的研究生拼不過本專科生甚至技校生自然在所難免了。

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