【三個群體】

　　女性考生

　　女生明顯比男生多，尤其文科類專業(yè)

　　以五華區(qū)招辦確認點為例，在中午排隊的44人中，女生占了六成，有26人，而男生則相對較少，只有18人。從文理科生的考研比例來看，文科生相對比理科生略多一些�！拔覀儗W中文的看似什么都能做，但是又覺得做什么都不專業(yè)，所以想進一步提升�！眮碜栽颇厦褡宕髮W的楊同學說。

　　學金融的趙同學則表示，自己選擇考研完全是因為本科學歷去從事金融專業(yè)沒有說服力，也不太好找工作，希望提升自己之后，能有一個更大的平臺。相比文科生來說，手上有“技術活”的理科生或者是學習小語種的文科生更加愿意選擇直接就業(yè)。一些理工科專業(yè)女生則覺得，相比男生，求職時顯得較為弱勢，“有些崗位直接注明‘謝絕女生’”，這也成為不少理工科女生考研的原因之一。

　　從男女報考比例來看，云南大學確認點現(xiàn)場男女生人數(shù)基本持平。不過材料專業(yè)的小潘告訴記者，自己是考研自習室里為數(shù)不多的男生，“我所在的考研自習室里，男生只有1/3�！�

　　大齡考生

　　在職人士逐年增多，多報管理類專業(yè)

　　從去年開始，教育部取消了考研者年齡不超過40周歲的規(guī)定。不過，在省內(nèi)多個確認點，記者幾乎未發(fā)現(xiàn)年紀較大的考生。確認現(xiàn)場，多是90后應屆考生，年齡稍大的80后考生大多選擇的是在職研究生。

　　在一群90后報名學生中，已經(jīng)畢業(yè)8年、今年31歲的心先生顯得有些格格不入。讓人意外的是，本科學建筑的他，畢業(yè)之后一直從事金融行業(yè)，但考研時選擇的卻是英語語言文學專業(yè)。“我的工作一直都是自由職業(yè)，選這個專業(yè)完全是自己的興趣，所以也不存在辭職什么的。主要還是因為老婆學歷太高，自己也不能止步不前。”心先生說。

　　值得一提的是，今年現(xiàn)場確認的考生中，有很大一部分都是在職研究生。小余3年前從西南科技大學會計專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在一家民營企業(yè)工作，他打算考云南大學的工商管理碩士�！半m然工作3年了但還是想再提升下自己的競爭力，學歷高點之后發(fā)展空間更廣嘛!”

　　記者采訪了多位來確認的考生，發(fā)現(xiàn)考在職研究生的大多選擇了工商管理、公共管理、工程管理等管理類專業(yè)�！爱厴I(yè)后已經(jīng)有了一些工作經(jīng)驗，我覺得學管理更適合自己的職業(yè)規(guī)劃”，已經(jīng)工作兩年的一名考生告訴記者。

　　民�？忌�

　　希望借此改變“出身”，提升學歷層次

　　就讀于云南某三本高校中文專業(yè)的小陳是廣東人，考研自然選擇了廣東的院校�！霸谏洗髮W之前，學習成績都還不錯，高考考到三本院校之后，覺得不太滿意。對自己在讀書方面還是挺有信心的，所以想繼續(xù)深造。”小陳說，通過大學四年的學習，中文專業(yè)的主要就業(yè)方向就有文秘、新聞、教學3個方向，“前兩個我都試過了，但還是覺得教書更適合自己，所以要朝著目標提升自己�！�

　　談到“三本院校考生”這個身份時，小陳也有自己的擔憂。“最重要的是學習質(zhì)量的問題，就算覺得自己學得差不多，但還是會擔心競爭對手因為‘出身’比較好，學的東西會更扎實，會更有優(yōu)勢�！毙￡愓f，考研在兩個考生水平差不多的時候，“出身”就變得很重要，但在沒考之前，還是更要努力提升自己的實力。

　　小陳的同學小李選擇的也是教育類專業(yè)，“覺得本科起點比較低，上大學之后就有想法，如果能考研繼續(xù)往上讀，出來學歷會硬一點�！毙±钫f，作為一名三本院校考生，最難的就是專業(yè)課，跨專業(yè)學校沒有這方面的師資來進行輔導，所以全部得靠自己�！斑�有就是，比起其他學校來說，三本院校專業(yè)少，所以考研時選擇的跨度也不能太大�！�

　　【追問】

　　他們?yōu)樯犊佳?

　　借此提升就業(yè)競爭力

　　考研大軍年復一年，且呈逐年遞增之勢，他們?yōu)楹慰佳?原因五花八門，其中，希望借此提升就業(yè)競爭力是主要原因。

　　云南大學財務管理專業(yè)的小孫告訴記者，自己覺得本科學的知識還不夠，想學更多的知識提升自己的競爭力，也想讀一個更好的學校，于是選擇了考南開大學的研究生，“學校名氣大點，這樣之后更好找工作吧!”不過小孫也坦言，自己選擇考研也有部分原因是想逃避就業(yè)�！艾F(xiàn)在找工作挺難的，我們有好幾個同學其實都在逃避，能讀書就先讀著吧!”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，還有很多考生在考研時選擇了換專業(yè)。云南大學的小林說，“我現(xiàn)在學的是新聞，想考華中師范大學心理學專業(yè)。其實自己一直挺喜歡心理學的，夢想今后能從事這方面的工作，考研對我來說也是一個機會�！�

　　這是“第二次高考”?

　　不要盲目從眾跟風

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，部分學生考研的目的是考上一所更好的學校，擺脫本科學校不太好的“名聲”。在有的二本、三本院校，考研是“第二次高考”，學生一進校，就被鼓勵考研，以此作為學生的出路。

　　這背后的原因是高校在教育、就業(yè)中的地位并不平等。因此，教育部門要為每所學校創(chuàng)造平等的發(fā)展環(huán)境，盡力消除學校的等級身份和就業(yè)中學歷、學校歧視，985、211院校在就業(yè)中的“學歷優(yōu)勢”，對整體教育的發(fā)展，無疑是嚴重的障礙。其次，要落實和擴大學校的辦學自主權，只有學校自主辦學，才有利于學校形成自身的特色，并以特色吸引學生報考。更重要的是，要深入推進招生制度改革，建立學生和學校雙向選擇的自主招生體系。

　　專家提醒，不要盲目從眾跟風，如果把考研作為就業(yè)避風港的話，實際上就會忽視一個問題，就是考研是否真正符合自己個性的追求。如果說讀研不能提高自身能力的話，那么照樣會面臨就業(yè)的困境。

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