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自學考試
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常香玲教授專訪系列-走進自考世界

談談自學考試的幾個問題
    一、什么是自學考試
    自學考試是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，是我國高等教育的重要組成部分。我國的自學考試制度是世界首創(chuàng)，始于1981年，至今25個年頭。25年來，全國自學考試累計報名考生，不計重復達4400余萬，畢業(yè)生700余萬。全國開考的自考專業(yè)600多個，涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、法律、經(jīng)濟、外語等所有學科。自學考試既是國家教育考試制度，也是一種教育形式，和普通全日制高等教育相比，有以下幾大特點：

    1．自學考試的權威性
    自學考試每年組織2～4次（各省情況不同）。在國家教育部自學考試委員會的統(tǒng)一領導下，由各省自學考試委員會（自考辦）組織安排考試及統(tǒng)一評卷工作，充分發(fā)揮主考院校的作用，整個考試過程體現(xiàn)出國家考試的嚴肅性，權威性�？荚嚢凑湛荚囉媱澮�(guī)定的課程及實踐環(huán)節(jié)考核全部合格，即可取得由自考委和主考院校共同頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書。國家認可，社會認可，國際認可。多年來自學考試穩(wěn)步健康的發(fā)展，建立了良好的社會聲譽，已經(jīng)形成了教育考試的品牌效應。

    2．開放性和靈活性
    自學考試是一種開放的高等教育，有別于學校教育，是以學生為中心的開放式教育考試的制度。凡是中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族以及文化程度的限制，寬進嚴出，沒有入學門檻，號稱“沒有圍墻的大學”。

   考生可以根據(jù)自己的意愿結合自身的特長選擇專業(yè)和課程進行學習，既可以參加學歷教育，也可以選擇非學歷教育，甚至兩者兼有。

   不受地域、時間的限制。自學考試是完全的學分制。沒有學制的限制，考試學多少，每次報考課程完全由自己來定，完全實現(xiàn)了自主學習，自己完全可以控制學習的進度�？荚嚳梢栽谌珖秶鷥�(nèi)自愿轉移學籍，工學矛盾小。

    3．自學考試的效益性
    首先是它的社會效益。自學考試極大地調(diào)動了全民族廣大社會成員的學習積極性，弘揚了中華民族崇尚學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設社會精神，構建終身教育體系，構建和諧社會，促進社會的穩(wěn)定，發(fā)揮了重大的作用。同時自學考試也緩解我國教育經(jīng)費投入不足和人們接受高等教育需求的矛盾。
    從個人經(jīng)濟效益來看，參加自學考試與參加普通高校，成人高校相比花費較少，考試的課程安排周期相對較短。因此可以說是一條投入少，效益高的接受高等教育的最佳途徑。

    二、自學考試的定位

    幾十年來，經(jīng)過自學考試結構的不斷調(diào)整，改變了自考初期單一學歷教育的模式，使自學考試的結構進一步優(yōu)化，基本上形成了學歷與非學歷多層次、多規(guī)格、全功能的教育體系和考試制度。從國家2005年統(tǒng)計數(shù)字來看，具有�？埔陨蠈W歷考生逐年增加，占考生總人數(shù)的35%，全國碩士、博士研究生參加自學考試的人數(shù)超過1萬人。在職考生占總數(shù)的60%。從以上數(shù)字進一步證明，自學考試這種教育形式，將成為我國終身教育，繼續(xù)教育的一條非常重要的渠道。

    三、在校大學生通過自考獲取本科和第二學歷的優(yōu)勢及意義

    隨著我國經(jīng)濟的騰飛，整個社會對人才的要求越來越高。加之高校每年擴招，人才市場競爭激烈，大學生就業(yè)前景不容樂觀。社會上“就業(yè)難”的呼聲一浪高過一浪。大學生的危機意識，憂患意識越來越強，求知欲望不斷增強，教研熱、出國熱、參加各類短訓班來充實自己。但也有一大部分在校大學生將求知的目光投向自學考試。他們認為自考的這種學習形式，品牌教育吸引了他們，通過自學考試獲取本科、第二學歷、第二學位，提升自己的學歷層次，使自己成為復合型人才。
   為了鼓勵在校大學生參加自學考試，國家教育部自學考試委員會制定了一些免考政策。規(guī)定大學�？飘厴I(yè)參加自考同等學歷可免考已學過的相同課程（學分相同或高于自考學分）。本科生參加自考第二學歷可免考已學過的公共基礎課（免考課程名稱相同，學分不低于自考學分的課程）。和社會考生相比，在校大學生參加自學考試占有一定的優(yōu)勢。同學們要抓住時機，從大一開始規(guī)劃，制定奮斗目標，在你離校時可取得本科、第二學歷畢業(yè)證書，使你的人生道路更加寬廣，更加燦爛！

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