2024年10月自學(xué)考試沖刺倒計(jì)時(shí)，考試吧整理了“2024年10月自考《社會(huì)學(xué)概論》5 頁(yè)紙”，同學(xué)們速來(lái)背誦漲分！10月自考《社會(huì)學(xué)概論》5 頁(yè)紙完整版加微信“wantiku911”免費(fèi)領(lǐng)取。

　　1. 社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件：

　　(1)社會(huì)變革的需要;

　　(2)自然科學(xué)發(fā)展的推動(dòng);

　　(3)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的積累;

　　(4)社會(huì)研究先驅(qū)奠定的社會(huì)思想基礎(chǔ)。

　　2. 中國(guó)早期社會(huì)學(xué)學(xué)科地位的確立。

　�、訇�(duì)伍和制度化建設(shè)：社會(huì)學(xué)隊(duì)伍的形成;學(xué)校教育制度化;學(xué)術(shù)團(tuán)體的建立;期刊和論著的發(fā)表。

　�、谏鐣�(huì)調(diào)查的興起。

　�、垴R克思主義社會(huì)學(xué)的傳入與實(shí)踐。

　　3. 中國(guó)社會(huì)學(xué)本土化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　①應(yīng)當(dāng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南，認(rèn)真地開展社會(huì)現(xiàn)象研究。

　�、诎蜒芯拷�(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和人的社會(huì)化作為社會(huì)學(xué)的基本任務(wù);

　　③立足中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，宏觀和微觀相結(jié)合，理論研究和經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合，使社會(huì)學(xué)的教學(xué)與研究能切實(shí)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù);

　�、懿扇》e極的態(tài)度，在借鑒國(guó)外社會(huì)學(xué)和中國(guó)過(guò)去社會(huì)學(xué)的優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，逐步建立中國(guó)社會(huì)學(xué)的理論知識(shí)體系，形成中國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)派;(揚(yáng)棄)

　　⑤造就一支愿意并有能力為之奮斗的社會(huì)學(xué)專業(yè)隊(duì)伍。

　　4. 社會(huì)學(xué)的功能：

　　a 研究功能(描述性功能、解釋性功能、預(yù)測(cè)性功能、規(guī)范性功能)

　　b 教育功能(自覺(jué)地完成社會(huì)化、幫助人們合理選擇)c 社會(huì)管理功能(建立規(guī)范、提供模式、反饋信息)

　　d 社會(huì)批評(píng)功能。

　�、偕鐣�(huì)學(xué)參與社會(huì)的另一個(gè)方面，就是對(duì)舊的思想、舊的觀念和阻礙社會(huì)進(jìn)步的事物、行為進(jìn)行揭露，實(shí)事求是地進(jìn)行理論分析，提出克服和解決問(wèn)題的意見與建議。這種研究我們稱之為“社會(huì)批評(píng)”。

　�、谒�的目的是通過(guò)矛盾的分析，更好地調(diào)整人與人之間的關(guān)系、人與社會(huì)之間的關(guān)系、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

　　5. 社會(huì)學(xué)方法論探討的主要問(wèn)題：

　　①社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì);②社會(huì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè);③價(jià)值在社會(huì)研究中的作用。

　　6. 實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)：

　�、偕鐣�(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象都是客觀存在，自然科學(xué)法則同樣適用研究社會(huì)現(xiàn)象。

　　②科學(xué)的目的在于對(duì)現(xiàn)象的因果性作出說(shuō)明，以及在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)。

　�、厶岢�經(jīng)驗(yàn)研究和社會(huì)調(diào)查。

　�、芤詳�(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為取向，特別注重量化的研究方法

篇幅有限~

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