高等教育自學(xué)考試是應(yīng)考者獲得高等教育學(xué)歷的國(guó)家考試，命題是確�？荚囐|(zhì)量的核心工作。為做好經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)“社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程全國(guó)統(tǒng)一命題工作，特制定本說(shuō)明。
一、課程性質(zhì)和考試目標(biāo)
（一）課程性質(zhì)
“社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理”課程是叩冉逃匝Э際躍醚ёㄒ悼璧囊幻拋ㄒ悼�，是为培养簣D煅樽匝в頰叩耐臣蒲Х矯嫻幕局逗陀τ媚芰Χ柚玫摹Ｍ臣品治齜椒ň哂泄惴旱撓τ瞇�，属釉湪量科学，分吸w撲隳諶萁隙啵誑際悅庵薪浞痔逑直究緯痰男災(zāi)視胩氐恪?/p>
（二）考試目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)考試，要求考生比較全面系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，熟練掌握各種計(jì)算公式和計(jì)算方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、考試內(nèi)容（各章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容）
本課程的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)以課程考試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，其主要內(nèi)容為：
第一章、總論
統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)和作用，統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本范疇，統(tǒng)計(jì)組織管理。
第二章、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的意義，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)。
第三章、統(tǒng)計(jì)調(diào)查
統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方案，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式。
第四章、統(tǒng)計(jì)整理
統(tǒng)計(jì)整理的意義，統(tǒng)計(jì)分組，頻數(shù)分布，統(tǒng)計(jì)圖表。
第五章、總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)
總量指標(biāo) 相對(duì)指標(biāo)，總量指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算、運(yùn)用原則。
第六章、平均指標(biāo)與標(biāo)志變異指標(biāo)
平均指標(biāo)的概念和作用，數(shù)值平均數(shù)，位置平均數(shù)，標(biāo)志變異指標(biāo)
第七章、時(shí)間數(shù)列分析
時(shí)間數(shù)列的編制，時(shí)間數(shù)列的水平指標(biāo)，時(shí)間數(shù)列的速度指標(biāo)，時(shí)間數(shù)列的動(dòng)態(tài)分析。
第八章、統(tǒng)計(jì)指數(shù)
統(tǒng)計(jì)指數(shù)的意義，綜合指數(shù)，平均數(shù)指數(shù)，指數(shù)體系。
第九章、抽樣推斷
抽樣推斷的基本概念，參數(shù)估計(jì)。
第十章、相關(guān)回歸分析
相關(guān)分析，回歸分析。
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