廣東省2010年自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)考試計(jì)劃

　　說明：

　　1、“NTET”即“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”。

　　2、本專業(yè)中，凡取得“PETS”二級(jí)以上(含二級(jí))筆試合格證書，可以頂替“英語(二)”課程的成績(jī)。

　　3、考生通過自學(xué)考試其他專業(yè)的課程，可以頂替與本專業(yè)名稱相同或相近的課程;凡國民教育系列本科畢業(yè)生報(bào)考本專業(yè)，可免考思想理論課、英語(二)、與本專業(yè)名稱相同或相近的課程;凡國民教育系列�？飘厴I(yè)生報(bào)考本專業(yè)，可免考“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”、與本專業(yè)(�？�)名稱相同或相近的課程。

　　4、報(bào)考條件

　　(1)報(bào)考對(duì)象：農(nóng)村(指縣級(jí)市、縣及縣以下)在職初中教師、小學(xué)教師和教育管理人員。

　　(2)具有非教育類專業(yè)�？埔陨蠈W(xué)歷的報(bào)考人員，可以直接報(bào)考本專業(yè)(獨(dú)立本科段)，但必須加考本專業(yè)(�？�)的“09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”和“00407小學(xué)教育心理學(xué)”兩門課程。

　　(3)本專業(yè)(獨(dú)立本科段)英語方向的考生必須選考“00015英語(二)”。

　　五、部分課程說明

　　(一)�？�

　　1、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

　　本課程以思想政治理論和社會(huì)主義道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論。主要內(nèi)容包括：思想政治理論與社會(huì)主義道德體系概述;教師職業(yè)道德及其它專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成;教師專業(yè)素質(zhì)的形成及優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律(教師專業(yè)發(fā)展的過程及其不同階段);教師職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的途徑與方式;教師教育體系構(gòu)成、基本任務(wù)及其教師教育課程體系等等，引導(dǎo)教師職業(yè)生涯進(jìn)入更高境界。

　　2、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論(課程說明略)

　　3、NTET(初級(jí))(課程說明略)

　　4、教育學(xué)(一)(課程說明略)

　　5、義務(wù)教育概論

　　本課程主要介紹義務(wù)教育的概念及相關(guān)理論、我國普及九年義務(wù)教育的歷程與經(jīng)驗(yàn)、我國義務(wù)教育的基本制度(包括義務(wù)教育的辦學(xué)體制、投入機(jī)制、管理機(jī)制、教師制度和課程體系)與相關(guān)政策，幫助考生樹立科學(xué)的教育理念、提高從教的自覺性。

　　6、小學(xué)教育心理學(xué)(課程說明略)

　　7、小學(xué)班主任(課程說明略)

　　8、小學(xué)語文課程與教學(xué)

　　本課程主要介紹小學(xué)語文學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題。

　　9、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)

　　本課程主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題。

　　10、小學(xué)課堂教學(xué)案例分析

　　本課程是以考生為主體的教育實(shí)踐課程，其教學(xué)目標(biāo)是通過考生的說課、看課、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使考生掌握評(píng)課的基本技能與方法，豐富課程與教學(xué)的案例知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)反思與增強(qiáng)教學(xué)智慧。

　　11、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)

　　本課程是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的實(shí)踐性課程，主要內(nèi)容有三部分“一是介紹綜合活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，為教師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定理論基礎(chǔ);二是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)方案及活動(dòng)實(shí)踐示例，為農(nóng)村小學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供相關(guān)范例與借鑒;三是農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施建議，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際，有針對(duì)性地為考生的實(shí)踐創(chuàng)新提供具體方法的指導(dǎo)。

　　12、小學(xué)科學(xué)教育(課程說明略)

　　13、小學(xué)品德與社會(huì)教育

　　本課程主要介紹小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)等學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題，并說明了小學(xué)德育工作的基本任務(wù)、教育構(gòu)成、教育原則和工作方式方法。

　　14、小學(xué)英語教育

　　本課程主要介紹小學(xué)英語學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行英語語言能力及相應(yīng)教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

　　15、小學(xué)音樂教育

　　本課程主要介紹小學(xué)音樂學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行音樂學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

　　16、小學(xué)美術(shù)教育

　　本課程主要介紹小學(xué)美術(shù)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題，并結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。

　　17、小學(xué)體育、健康與安全教育

　　本課程主要介紹小學(xué)體育學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題，并說明了小學(xué)生健康與安全教育的要求及其工作方式方法。