11.我國教育行政體制要處理的關系不包括 ( )

　　A.政府與學校的關系

　　B.中央辦學和地方辦學的關系

　　C.政府與教育行政部門的關系

　　D.學校與學校之間的關系

　　12.★社會總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會有所變化，人和事的關系也必然要發(fā)生相應的改變，人員的群體結構要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )

　　A.論功行賞原則

　　B.任人唯賢原則

　　C.合理流動原則

　　D.因事?lián)袢嗽瓌t

　　13.教育行政部門通過計劃、審計、評估、監(jiān)督等手段，將有限的教育經(jīng)費科學合理使用，發(fā)揮最大效益，這體現(xiàn)了教育財務行政的 ( )

　　A.配置教育資源職能

　　B.改善教育投資效益職能

　　C。籌措教育經(jīng)費職能

　　D.調(diào)配教育資源職能

　　14.可以幫助行政部門檢查預算執(zhí)行結果，總結預算管理經(jīng)驗的教育財務行政基本制度是( )

　　A.審計制度

　　B.決算制度

　　C.預算制度

　　D.會計制度

　　15.★我國籌措教育經(jīng)費的主要渠道是 ( )

　　A.征收教育費附加

　　B.集資辦學

　　C.國家教育財政撥款

　　D.金融、信貸手段的運用

　　16.在當前和今后一段時間內(nèi)，常規(guī)督導的項目和主要內(nèi)容敘述正確的是 ( )

　　A.對中央政府教育工作的督導

　　B.對“普九”和“掃盲”省市評估驗收

　　C.對學校專項督導和經(jīng)常性檢查的主要內(nèi)容

　　D.對普通高級中學評估驗收

　　17.分析督導信息，恰當處理督導信息是教育督導過程的 ( )

　　A.準備階段

　　B.督導結果的處理階段

　　C.實施階段

　　D.檢查階段

　　18.★學校工作的最終目標是 ( )

　　A.學校管理目標

　　B.學生管理目標

　　C.學校教育目標

　　D.教師管理目標

　　19.學校管理目標是衡量學校成員管理活動過程和結果的標準指的是學校管理目標的( )

　　A.控制作用

　　B.協(xié)調(diào)作用

　　C.激勵作用

　　D.導向作用

　　20.把學校管理目標劃分為長期目標、中期目標和短期目標所依據(jù)的標準是 ( )

　　A.目標的性質(zhì)

　　B.目標的時間

　　C.目標的層次

　　D.目標的內(nèi)容