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2014自學(xué)考試《大學(xué)語(yǔ)文(專)》考前鞏固練習(xí)題(4)

來(lái)源:考試吧 2014-10-3 15:40:37 要考試,上考試吧! 自考萬(wàn)題庫(kù)
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第 1 頁(yè):練習(xí)題
第 5 頁(yè):參考答案

  四,簡(jiǎn)析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  36.閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字,回答問(wèn)題:

  狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā);人死,則日:“非我也,歲也”!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,日:“非我也,兵也”。王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉。

  A.“狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)”反映了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

  B.本段主要運(yùn)用的論證方法有哪些7

  C.說(shuō)明這段話的中心旨意。

  37.閱讀司馬光《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字,回答問(wèn)題:

  趙武靈王北略中山之地,至房子,遂之代,北至無(wú)窮,西至河,登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教百姓,日:“愚者所笑,賢者察焉。雖驅(qū)世以笑我,胡地、中山,吾必有之!”遂胡服。

  A.這段話中“與肥義謀胡服騎射以教百姓”的人是誰(shuí)?

  B.這段話中的“雖驅(qū)世以笑我”是何意?

  C.這段話中決定推行胡服騎射的人是誰(shuí)?

  38.閱讀《都江堰》中的一段文字,回答問(wèn)題:

  但是,就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厍哺G。如果說(shuō),長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早巳廢弛,而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它,旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó),每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難,天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此,可以毫不夸張地說(shuō),它永久性地灌溉了中華民族。

  A.概括本段的段意。

  B.本段將都江堰與長(zhǎng)城進(jìn)行了哪些方面的比較?

  C.“每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難,天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)”這句話中運(yùn)用了

  什么修辭手法?有什么作用?

  39.閱讀《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》中的一節(jié),回答問(wèn)題:

  我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下苦蓮的胚芽;我是你掛著眼淚的笑渦;我是新刷出的雪白的起跑線;是緋紅的黎明正在噴薄;——祖國(guó)呵!

  A.這節(jié)詩(shī)中運(yùn)用的意象有哪些?

  B.這些意象有什么象征含義?

  C.這節(jié)詩(shī)句寫的是什么時(shí)期的祖國(guó)?體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

  40.閱讀歐·亨利《麥琪的禮物》中的一段文字,回答問(wèn)題:

  “狄林漢”這個(gè)名號(hào)是主人先前富裕時(shí),也就是每周賺三十元時(shí),一時(shí)高興,加在姓名之間的,現(xiàn)在進(jìn)款減縮到二十元了,“狄林漢”幾個(gè)字看起來(lái)有些模糊,仿佛它們正在慎重地考慮是否縮成一個(gè)質(zhì)樸而謙虛的“狄”字為妙。但是每逢杰姆斯。狄林漢’楊先生回家上樓’走進(jìn)房門時(shí),杰姆斯,狄林漢·楊太太——就是前面已經(jīng)介紹過(guò)的德拉——總是把他叫做“杰姆”,并且熱烈地?fù)肀。這當(dāng)然是很好的。

  A.為什么他們考慮是否將“狄林漢”縮成“狄”?

  B.這段話中敘述“名號(hào)”時(shí)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

  c.當(dāng)杰姆斯,狄林漢·楊先生回家時(shí)德拉總是把他叫做“杰姆”,并且熱烈地?fù)肀@一

  情節(jié)體現(xiàn)了什么?

  五、作文題(30分)

  41.以《我的時(shí)間》為題寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。除詩(shī)歌外'文體不限。

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