13.★教育財務行政的首要職能是 ( )

　　A.配置教育資源

　　B.改善教育投資效益

　　C.籌措教育經(jīng)費

　　D.調(diào)配教育資源

　　14.反映教育行政活動和管理對象的特征及其發(fā)展、變化情況的各種消息、情報、指令、資料、數(shù)據(jù)、圖紙等內(nèi)容稱為 ( )

　　A.教育行政信息

　　B.教育信息

　　C.教育行政文書

　　D.教育行政管理

　　15.教育督導最本質(zhì)、最核心的職能是 ( )

　　A.評價職能

　　B.督導職能

　　C.反饋職能

　　D.指導職能

　　16.教育督導的范圍很廣，結(jié)合我國當前教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，教育督導的主要方面是( )

　　A.基礎教育

　　B.高等教育

　　C.成人教育

　　D.初等教育

　　17.★教育評價標準的核心是 ( )

　　A.績效標準

　　B.職責標準

　　C.素質(zhì)標準

　　D.效果標準

　　18.教師管理活動中必須遵循的基本要求和活動規(guī)范稱為 ( )

　　A.教師管理的原則

　　B.教師管理的規(guī)范

　　C.教師管理的標準

　　D.教師管理的思想

　　19.下列不屬于學校管理過程特性的是 ( )

　　A.以育人為中心的目的性

　　B.以階段為標志的有序性

　　C.以目標為前提的控制性

　　D.以效益為目標的目的性

　　20.★對于學校管理過程的基本環(huán)節(jié)的劃分，大多人采用PDCA循環(huán)學說，該理論創(chuàng)造者是美國工程師( )

　　A.戴明

　　B.洛克

　　C.施泰因

　　D.康貝爾

　　21.領(lǐng)導班子中各種不同的知識水平成員的配比組合指的是教育領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)的 ( )

　　A.個性結(jié)構(gòu)

　　B.專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　C.知識結(jié)構(gòu)

　　D.智能結(jié)構(gòu)

　　22. 一個領(lǐng)導者不僅要有健康的身體，而且還應該有健康的心理。要做到有怒不形，遇嘉不吭，臨危不懼，在任何情況下能保持穩(wěn)定的情緒，這體現(xiàn)了領(lǐng)導干部素質(zhì)中的 ( )

　　A.科學知識素質(zhì)

　　B.政治思想方面的素質(zhì)

　　C.身心素質(zhì)

　　D.寬容大度

　　23.為決策部門提供各種資料和數(shù)據(jù)，承擔這一任務的教育咨詢機構(gòu)是 ( )

　　B.情報咨詢服務機構(gòu)

　　A.決策咨詢機構(gòu)

　　C.各級學會和研究會

　　D.決策組織機構(gòu)

　　24.★教育管理活動中所投入的人力、物力和財力與產(chǎn)生的管理效果之間的比率，稱為( )

　　A.教育領(lǐng)導效能

　　B.教育領(lǐng)導效率，

　　C.教育領(lǐng)導效益

　　D.教育領(lǐng)導效果

　　25.對教育管理機關(guān)和教育管理人員是否有效地實現(xiàn)管理目標和決策，出色地完成管理任務進行評價，這是指教育行政效率評價方法的 ( )

　　A.費用計算法

　　B.因素分析法

　　C.標準比較法

　　D.功能測定

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