�。荆荆�2015年自學(xué)考試《教育管理原理》模擬試題及答案匯總

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答案詳解

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C 【解析】解答此題主要從中央教育行政和地方教育行政概念內(nèi)涵和外延的差異方面進(jìn)行把握。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地識(shí)記和理解其定義。

　　2.C 【解析】解答此題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。

　　3.★D 【解析】解答此題，主要從教育管理基本原則的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教育管理基本原則概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解每一條教育管理原則的概念內(nèi)涵。

　　4.A 【解析】解答此題要求對(duì)教育管理的有效性原則掌握準(zhǔn)確。可采用選基法，首先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，然后依此順藤摸瓜，選出正確答案。

　　5.C 【解析】先要抓住題干中“教育方針中最重要的內(nèi)容”這一要求，認(rèn)真理解備選項(xiàng)的概念內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。

　　6.B 【解析】解答此題主要從教育預(yù)測(cè)的分類標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)涵差異方面進(jìn)行把握，正確地理解定性教育預(yù)測(cè)與定量教育預(yù)測(cè)概念，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。

　　7.★C 【解析】解答此題主要從教育預(yù)測(cè)基本原理各個(gè)概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教育預(yù)測(cè)基本原理概念的識(shí)記和領(lǐng)會(huì)。

　　8.★C 【解析】解答此題主要從教育預(yù)測(cè)方法各個(gè)概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教育預(yù)測(cè)方法各個(gè)概念的識(shí)記和領(lǐng)會(huì)。

　　9.A 【解析】解答此題主要從教育規(guī)范、教育組織、教育體制和教育管理體制各概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要求加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念內(nèi)涵的識(shí)記和領(lǐng)會(huì)。

　　10. B 【解析】此題旨在考查考生對(duì)學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)概念的理解和識(shí)記。解答此題，可采用排除法，排除不符合題于要求的選項(xiàng)，逐步縮小選擇范圍，然后利用已掌握的知識(shí)進(jìn)行選優(yōu)。

　　11.D 【解析】解答此題可根據(jù)所掌握的知識(shí)，采用選基法，先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，從而縮小思考范圍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，選出答案。

　　12.C 【解析】此題旨在考查考生對(duì)中央教育人事行政業(yè)務(wù)范圍知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。解答此題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。

　　13.★C 【解析】解答此題要求正確理解教育財(cái)務(wù)行政各項(xiàng)職能的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。

　　14. A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育行政信息概念的理解和掌握。要求考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念的學(xué)習(xí)。

　　15.B 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育督導(dǎo)各職能內(nèi)涵的理解和把握，同時(shí)要求考生對(duì)教育督導(dǎo)的內(nèi)涵有較好的理解。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。

　　16. A 【解析】此題旨在要求考生綜合運(yùn)用教育督導(dǎo)的內(nèi)涵和內(nèi)容方面的相關(guān)知識(shí)。要結(jié)合對(duì)當(dāng)今我國(guó)各類教育的實(shí)際情況的把握來解答。解答此題可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。

　　17.★A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容構(gòu)成要素概念的識(shí)記和理解。解答此題要充分領(lǐng)會(huì)題干中“核心”一詞，四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)不屬于教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成要素，可排除，然后，在剩下的備選項(xiàng)中逐個(gè)比較，選出核心意義的選項(xiàng)。要求加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。

　　18.A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教師管理原則概念內(nèi)涵的識(shí)記和理解。解答此題一定要抓住題干提供的信息，結(jié)合對(duì)相關(guān)概念知識(shí)點(diǎn)的掌握進(jìn)行選優(yōu)判斷。

　　19.D 【解析】此題旨在考查考生對(duì)學(xué)校管理過程特性知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。此題特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，所以要特別注意逆向思維。解答此題可采用逆推法，首先找出與題干要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。

　　20.★A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)PDCA循環(huán)學(xué)說相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。解答此題主要是綜合運(yùn)用

　　備選項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答，可采用排除法或逆推法。

　　21.C 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容相關(guān)概念的識(shí)記和理解，解答此題主要從這一方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)這些概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地識(shí)記和理解概念。

　　22.C 【解析】此題旨在考查考生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)基本內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。解答此題主要靠綜合運(yùn)用考生已積累的備選項(xiàng)的相關(guān)常識(shí)性知識(shí)進(jìn)行解答，可采用排除法或逆推法。

　　23. B 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育咨詢機(jī)構(gòu)任務(wù)和職能的理解，要求加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。

　　24.★B 【解析】此題旨在考查考生對(duì)備選項(xiàng)各概念內(nèi)涵的異同的識(shí)記和理解。解答此題主要是綜合運(yùn)用考生已積累的備選項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答。

　　25.D 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育行政效率評(píng)價(jià)方法的識(shí)記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項(xiàng)的內(nèi)涵，然后可采用排除法進(jìn)行解答，也可采用正向思維。要求考生要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。

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