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點擊查看:2017自考《發(fā)展與教育心理學》復習題:單選題
101.智力落后者不僅智商明顯低于同齡人,而且( A )
A.社會適應行為存在明顯缺陷 B.存在反社會行為 C.自理能力低下 D.情感異常
102.桑代克的學習律包括三個成分,即:準備律、效果律和( D )
A.聯(lián)結(jié)律 B.反饋律 C.反思律 D.練習律
103.巴甫洛夫認為,人類特有的條件反射系統(tǒng)是( B )
A.第一信號系統(tǒng) B.第二信號系統(tǒng) C.經(jīng)典條件反射系統(tǒng) D.操作條件反射系統(tǒng)
104.皮亞杰認為,兒童的道德判斷是( D )
A.從不可逆發(fā)展到可逆 B.從前世俗水平發(fā)展到世俗水平C.從自律發(fā)展到他律 D.從他律發(fā)展到自律
105.斯金納發(fā)現(xiàn),效果最好的強化方式是( D )
A.連續(xù)強化 B.定比間隔強化 C.定時間隔強化 D.不定比間隔強化
106.科學兒童心理學建立的標志是( C )
A.達爾文于1876年寫成《一個嬰兒的傳略》B.馮特于1879年在德國萊比錫大學成立心理學實驗室
C.普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書 D.霍爾于1922年出版《衰老:人的后半生》
107.對同一組學生在不同的時間里的某種心理活動進行評價,比較兩次或兩次以上的觀測結(jié)果,以此作為這種心理活動在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù),這種研究設(shè)計屬于( B )
A.橫斷研究設(shè)計 B.縱向研究設(shè)計 C.相關(guān)研究設(shè)計 D.聚合式交叉設(shè)計
108.在某個發(fā)展階段,兒童的心理從見不到物體就認為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認為它可能存在。該階段為( A )A.感知運動階段 B.前運算階段C.具體運算階段 D.形式運算階段
109.皮亞杰認為,兒童開始形成守恒性的階段是( C )
A.前運算階段 B.形式運算階段 C.具體運算階段 D.感知運動階段
110.關(guān)鍵期這一概念,其最基本的含義是來自動物習性學家所提出的( C )
A.圖式 B.平衡 C.印刻 D.發(fā)展
111.親代的某種特性通過基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象,稱為( B )A.成熟 B.遺傳 C.發(fā)育 D.發(fā)展
112.嬰幼兒的主導活動是( C )A.飲食 B.睡眠 C.游戲 D.學習
113.發(fā)展幼兒身體技能的游戲稱為( C )
A.創(chuàng)造性游戲 B.教學性游戲 C.活動性游戲 D.技能性游戲
114.一般認為小學生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學( B )
A.三年級 B.四年級 C.五年級 D.六年級
115.影響小學生性格發(fā)展的最直接因素是( A )
A.家庭教育方式 B.學校教育環(huán)境 C.同伴關(guān)系 D.大眾傳媒
116.兒童的自我評價由“他律性”向“自律性”發(fā)展的階段是( B )
A.幼兒階段 B.小學階段 C.初中階段 D.高中階段
117.身體發(fā)育的第二次“生長高峰”是在( B )
A.8、9歲—11、12歲B.11、12歲—14、15歲C.14、15歲—17、18歲 D.17、18歲—19、20歲
118.在現(xiàn)實生活中,忽視初中生的自尊心會引起他們強烈的反抗。反抗表現(xiàn)最突出的年齡是在( B )
A.11.5歲—12.5歲 B.12.5歲—13.5歲 C.13.5歲—14.5歲 D.14.5歲—15.5歲
119.高中生生理的發(fā)展,特別是他們性機能逐漸成熟,直接影響到他們的心理發(fā)展,這種影響主要表現(xiàn)在( C )
A.自我意識的發(fā)展 B.社會意識的發(fā)展 C.性意識的發(fā)展 D.生理意識的發(fā)展
120.從發(fā)展的角度來看,性格有兩次快速的發(fā)展,第一次是在小學六年級前后,第二欠是在( C )
A.初二年級前后 B.初三年級前后 C.高一年級前后 D.高二年級前后
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