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三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
26.河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|。
兇:
27.孟嘗君就國于薛。
就國:
28.期山東為三處。
期:
29.二公之賢,其講之精矣。
精:
30.病僂,隆然伏行。
僂:
31.愿王孰圖之也。
孰圖:
32.泣孤舟之嫠婦。
嫠婦:
33.李伶之為嚴(yán)相國至矣。
至矣:
34.一入舟,速舟子急放斷橋。
速:
35.使君從南來,五馬立踟躕。
踟躕:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀下面一段文字,回答問題
教員之教授,職員之任務(wù),皆以圖諸君求學(xué)便利,諸君能無動(dòng)手衷乎?自應(yīng)以誠相待,敬禮有加。至于同學(xué)共處一室,尤應(yīng)互相親愛;庶可收切磋之效。不惟開誠布公,更宜道義相勖,蓋同處此校,毀譽(yù)共之。同學(xué)中茍道德有虧,行有不正,為社會(huì)所訾詈,已雖規(guī)行矩步,亦莫能辨,此所以必互相勸勉也。余在德國,每至店肆購買物品,店主殷勤款待,付價(jià)接物,互相稱謝,此雖小節(jié),然亦交際所必需,常人如此,況堂堂大學(xué)生乎?對于師友之敬愛,此余所希望于諸君者三也。
A.這段文字選自哪篇文章?作者是誰?
B.作者在這段話中列舉自己在德國的所見所聞?dòng)泻斡靡?
C.試用四個(gè)字概括作者在這段話中所要提倡的觀點(diǎn)?
37.閱讀<張中丞傳后敘》中的一段文字,回答問題:
南霽云之乞救于賀蘭也,賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功繢出己上,不肯出師救;愛霽云之勇且壯,不聽其語,強(qiáng)留之,具食與樂,延霽云坐。霽云慷慨語日:“云來時(shí),睢陽之人不食月余日矣!云雖欲獨(dú)食,義不忍;雖食,且不下咽!”因拔所佩刀斷一指,血淋漓,以示賀蘭。一座大驚,皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意,即馳去。將出城,抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭,日:“吾歸破賊,必滅賀蘭!此矢所以志也!庇懺羞^泗州,船上人猶指以相語。
A.這里表現(xiàn)出南霽云怎樣的性格特征?
B.除慷慨陳詞外,作者主要用什么方法來刻畫南霽云的形象?請概要說明C.除正面刻畫南霽云外,作者還運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)地方?
38.閱讀下面的一段文字,回答問題:
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間,我仿佛又看見了一線光,一個(gè)亮,這還是我常常看見的燈光。這不會(huì)是愛爾克的燈里照出來的,我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。
這一定天我的心靈的燈,它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。
A.這段文字選自哪一篇文章?作者是誰2B.文中“愛爾克的燈”象征什么?
C-文中“我的心靈的燈”象征什么?
39.閱讀《陌上!分械囊欢挝淖,回答問題:
青絲為籠系,桂枝為籠鈞。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。行者見羅敷,下?lián)埙陧。少年見羅敷,脫帽悄頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
A.這段話的主要內(nèi)容是什么?所寫到的內(nèi)容主要有哪幾方面?
B.這段話是通過什么手法來寫羅敷的外貌的c.這段話表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)怎樣的民間風(fēng)情?
40.閱讀《苦惱》中的文字,回答問題:
“車夫,上巡警橋去!”駝背用破鑼似的聲音喊道,“我們?nèi)齻(gè)人……二十個(gè)戈比!”姚納抖動(dòng)韁繩,把嘴唇嘬得嘖嘖的響。二十個(gè)戈比是不公道的,可是他顧不得講價(jià)了。
A.文中運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?
B.為什么說“不公道”?
C.這些文字反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的一種情景?
五.作文題(30分)
41.以《孤獨(dú)是一種美》為題寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。除詩歌外,文體不限。
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