2006年1月全國高教自考《大學(xué)語文(本)》試題

四、簡析題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)

36．閱讀《秋水》中的一段文字：

井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。

請回答：A．這里說明了人的認(rèn)識要受到哪幾方面的限制?

B．這里采用了哪兩種修辭手法?

C.這里運用了什么論證方法?

37．閱讀《論學(xué)問》中的一段文字：

史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。學(xué)問變化氣質(zhì)。

請回答：A．這段議論的中心論點是什么?

B．這里運用了什么論證方法?

C.這里運用了什么修辭手法?

38．閱讀杜甫《登高》：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

請回答：A．歸納這首詩的主要旨意。

B．前四句和后四句的抒情方法分別是什么?

C．這首律詩在形式上的一個顯著特點是什么?

39．閱讀裴多菲《我愿是一條激流》中的一節(jié)詩：

我愿是一座荒林，坐落在河流兩岸；我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)……只要我

的愛人，是一只小鳥，停在枝頭上啼叫，在我的懷里作巢。

請回答：A．這里表現(xiàn)出“我”怎樣的感情?

B．寫出其中兩個比喻的喻體和被喻體。

C．這里主要運用了什么表現(xiàn)方法?

40．閱讀《世說新語》中的一段文字：

陳太丘與友期(約定)行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后(友)乃至。

元方(陳太丘之子)時年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不?”答曰：“待君久

不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委(丟下別人)而去�！痹�方

曰：“君與家君(家父)期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！�

友人慚。

請回答：A．陳太丘與友人對待約定的態(tài)度有什么不同?

B．這個故事說明了什么道理?

C．這里主要運用了哪兩種人物描寫方法?

五、作文(30分)

41．以《寬容》為題，寫一篇不少于800字的作文。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。

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