四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀莊子《秋水》開頭的一段描述：
秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆……。
請(qǐng)回答：A．這里所描繪的“河水”與“北�！眱煞N景象形成怎樣的關(guān)系?
B．莊子展現(xiàn)這種關(guān)系是為了闡發(fā)什么道理?
C．從這里看，莊子的文章有哪些特點(diǎn)?
37．閱讀曹操《短歌行》的首二章：
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?惟有杜康。
請(qǐng)回答：A．從全詩看，作者這里所說的“憂”的內(nèi)涵是什么?
B．能不能說詩人感嘆“人生幾何”是一種消極的人生態(tài)度?為什么?
C．指出其中的比喻及其比喻意義。
38．閱讀《囑咐》中的一段文字：
冰床跑進(jìn)水淀中央，這里是沒有邊際的冰場(chǎng)。太陽從冰面上升起來，沖開了霧，形成一條紅色的胡同，撲到這里來，照在冰床上。女人說：“爹活著的時(shí)候常說，敵人在這里，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就得活，不然我們就活不了�！�
請(qǐng)回答：A．這里的環(huán)境描寫有何象征意味?
B．這里表現(xiàn)出水生嫂怎樣的思想感情?
C．這里采用了怎樣的人物描寫方法?
39．閱讀屠格涅夫《門檻》的結(jié)尾：
姑娘跨進(jìn)了門檻——一幅厚的門簾放下來掩住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人!”不知從什么地方傳來了這個(gè)回答。
請(qǐng)回答：A．“姑娘跨進(jìn)了門檻”的象征意義是什么?“一幅厚的門簾放下來掩住了她”意味著什么?
B．咒罵“傻瓜”和贊嘆“一個(gè)圣人”的象征意義是什么?
C．除了象征外，這里還運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?
40．閱讀茅盾《談獨(dú)立思考》中的一段文字：
井底之蛙恐怕很難有獨(dú)立思考能力。應(yīng)聲蟲大概從沒有感到獨(dú)立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見多識(shí)廣，也未必善于獨(dú)立思考。
請(qǐng)回答：A．這里的“井底之蛙”、“應(yīng)聲蟲”、“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指的是哪類人？B．這里運(yùn)用了怎樣的論證方法？
C．這里采用了哪些修辭手法？
五、作文（30分）
41．請(qǐng)以《腳印》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。
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