二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　1.人員素質(zhì)測評的主要功用有( )

　　A.評定

　　B.預(yù)測

　　C.記憶

　　D.應(yīng)用

　　E.診斷反饋

　　2.個性傾向是個體對客觀事物的______的內(nèi)部動力系統(tǒng)，是那些具有一定動力性和穩(wěn)定性的成分，如需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等。( )

　　A.態(tài)度

　　B.理解

　　C.行為

　　D.需求

　　E.目標

　　3.從記憶層次測評知識的方法有( )

　　A.理解法

　　B.綜合法

　　C.回憶法

　　D.再認法

　　E.思維法

　　4.下列關(guān)于效標的說法不正確的是( )

　　A.效標是用來衡量測評有效性的參照標準

　　B.效標可以分為觀念效標和行為效標

　　C.效標是指測評結(jié)果反映所測素質(zhì)的準確性

　　D.效標是指測評結(jié)果對所測素質(zhì)反映的真實程度

　　E.效標應(yīng)該是可以直接測評到且獨立于所分析的測評結(jié)果的行為結(jié)果

　　5.以下哪些測評方法不適合于高層管理人員的測評?( )

　　A.工作樣本測試

　　B.公文筐測試

　　C.明尼蘇達速記測試

　　D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　E.管理游戲

　　三、填空題(本大題共9小題，每空1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.個體的素質(zhì)是在_________、環(huán)境、個體能動性三個因素共同作用下形成和發(fā)展的，并非天生不變的，因而具有一定的可塑性。

　　2.認知測驗測評的是認知行為，而人格測驗測評的是_________行為。

　　3.考查測評結(jié)果的真實性一般可用三種方法，一是從內(nèi)容性質(zhì)方面分析其內(nèi)容效度，二是從效標相關(guān)性方面分析其關(guān)聯(lián)效度，三是從實證方面分析其_________效度。

　　4.人員素質(zhì)測評的類型按不同的標準有不同的劃分，按測評結(jié)果來分，有_________測評、_________測評、等級測評以及符號測評。

　　5.觀察法是由有經(jīng)驗的人通過直接_________方法，記錄被觀察者某一時期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動。

　　6.投射技術(shù)，根據(jù)其刺激的內(nèi)容與形式的不同可以分為三種，即_________投射、語言投射和動作投射。

　　7.人員素質(zhì)測評從其流程與步驟來看大致可分成以下幾個步驟：準備階段、_________階段、分析與決策階段、檢驗與反饋階段。

　　8.面試的基本類型，從其操作規(guī)范程度上來看可以劃分為，結(jié)構(gòu)面試、_________面試與隨意面試。

　　9.目前國外典型的人員分析工具與技術(shù)主要有：DOL系統(tǒng)、職能分析系統(tǒng)、_________、能力分析量表(ARS)、工作要素分析方法(JEM)、關(guān)鍵事件技術(shù)(CIT)等。