浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

　　學(xué)前教育診斷與咨詢?cè)囶}

　　課程代碼：00885

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前教育咨詢?cè)瓌t的是( )

　　A.客觀真實(shí)

　　B.科學(xué)有序

　　C.耐心謹(jǐn)慎

　　D.咨訪結(jié)合

　　2.主要負(fù)責(zé)為來(lái)訪者分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀并提出教育策略的是( )

　　A.教育者

　　B.咨詢者

　　C.診斷者

　　D.教育機(jī)構(gòu)

　　3.學(xué)前教育專家對(duì)某個(gè)或某些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)當(dāng)前的教育狀態(tài)所做的判斷與鑒定叫做( )

　　A.學(xué)前教育診斷

　　B.學(xué)前教育評(píng)估

　　C.學(xué)前教育鑒定

　　D.學(xué)前教育認(rèn)證

　　4.學(xué)前教育診斷的基本過(guò)程除了全面診察、問(wèn)題探索、癥結(jié)判斷，還包括( )

　　A.目標(biāo)設(shè)定

　　B.篩選補(bǔ)充

　　C.方案探討

　　D.目標(biāo)探討

　　5.從我國(guó)當(dāng)前課程的實(shí)際來(lái)看，當(dāng)前課程內(nèi)容總體上說(shuō)( )

　　A.不宜過(guò)于確定，應(yīng)具有一定的生成性

　　B.不宜過(guò)于確定，應(yīng)具有一定的預(yù)成性

　　C.不宜過(guò)于不確定，應(yīng)具有一定的生成性

　　D.不宜過(guò)于不確定，應(yīng)具有一定的預(yù)成性

　　6.以下哪個(gè)選項(xiàng)反映了游戲活動(dòng)應(yīng)從幼兒的興趣出發(fā)，根據(jù)幼兒自身的需要，而不受成人的牽制( )

　　A.游戲規(guī)則的合理

　　B.游戲活動(dòng)的虛假

　　C.游戲活動(dòng)的創(chuàng)新

　　D.游戲活動(dòng)的真實(shí)

　　7.幼兒園不同年齡班幼兒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平是有差異的，因此他們的游戲環(huán)境應(yīng)該體現(xiàn)出( )

　　A.游戲環(huán)境的刺激性

　　B.年齡要求的層次性

　　C.教育教學(xué)目標(biāo)的合理性

　　D.教育教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性

　　8.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)，要正確處理好的關(guān)系有( )

　　A.學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、規(guī)則與自由、繼承與創(chuàng)造、自主與指導(dǎo)

　　B.學(xué)習(xí)與生活、規(guī)則與自由、現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)造、自主與指導(dǎo)

　　C.學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、規(guī)則與自由、現(xiàn)實(shí)與創(chuàng)造、自主與指導(dǎo)

　　D.學(xué)習(xí)與生活、規(guī)則與例外、繼承與創(chuàng)造、自主與指導(dǎo)

　　9.皮亞杰認(rèn)為幼兒認(rèn)知發(fā)展的階段和幼兒游戲的階段是相應(yīng)的，認(rèn)知發(fā)展到不同的階段，就會(huì)有不同的游戲占據(jù)幼兒的某一階段，下列說(shuō)話正確的是( )

　　A.12歲以上，游戲的形式以規(guī)則游戲?yàn)橹?/P>

　　B.7~12歲時(shí)，游戲的形式以象征性游戲?yàn)橹?/P>

　　C.2~7歲時(shí)，游戲的形式以高級(jí)的練習(xí)性游戲?yàn)橹?/P>

　　D.0~2歲時(shí)，游戲的形式以最初級(jí)的練習(xí)性游戲?yàn)橹?/P>

　　10.幼兒園三個(gè)年齡班的游戲水平是不同的，小班的幼兒由于認(rèn)知發(fā)展的不平衡，特別容易受到外界環(huán)境的影響，模仿周圍的人和事。因此，小班的幼兒其游戲處于( )

　　A.孤獨(dú)游戲階段

　　B.規(guī)則游戲階段

　　C.平行游戲階段

　　D.集體游戲階段