浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

　　音樂教育學(xué)試題

　　課程代碼：00735

　　一、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　1.即興創(chuàng)造

　　2.音樂風格

　　3.音樂課程目標

　　4.支架式音樂教學(xué)

　　二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　5.ISME是___________的英文縮寫。

　　6.___________是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　7.素質(zhì)教育三大要義是___________、全面發(fā)展及讓學(xué)生主動發(fā)展。

　　8.著名的奧爾夫音樂教育體系的創(chuàng)造者卡爾·奧爾夫是___________人。

　　9.瑞士的___________音樂教育體系體現(xiàn)了人本主義的音樂教育價值觀。

　　10.學(xué)習(xí)者可隨意通過不同途徑和方式進入同樣教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，稱為___________。

　　11.1986年，在第___________屆全國人民代表大會議確定了美育在國家教育方針中的地位。

　　12.實驗教材體現(xiàn)了___________、以學(xué)生發(fā)展為中心、新型的師生關(guān)系以及新的評價方式等理念。

　　13.___________是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力，是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。

　　14.學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)探究等活動，初步形成教學(xué)結(jié)果，并通過某種交流方式呈現(xiàn)結(jié)果的音樂教學(xué)設(shè)計階段稱為___________。

　　三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　15.下列屬于實驗教材結(jié)構(gòu)形式的是( )

　　A.單元結(jié)構(gòu)

　　B.課時結(jié)構(gòu)

　　C.邏輯結(jié)構(gòu)

　　D.知識結(jié)構(gòu)

　　16.拋錨式音樂教學(xué)中的“拋錨”環(huán)節(jié)是( )

　　A.創(chuàng)設(shè)情境

　　B.確定問題

　　C.自主學(xué)習(xí)

　　D.協(xié)作學(xué)習(xí)

　　17.下列不屬于實驗教材拓展的新領(lǐng)域有( )

　　A.綜合性藝術(shù)表演

　　B.音樂創(chuàng)造

　　C.音樂與相關(guān)文化

　　D.音樂技能技巧

　　18.適合新教師音樂課堂教學(xué)評價的方式是( )

　　A.針對性評價

　　B.競爭性評價

　　C.研討性評價

　　D.形成性評價

　　19.下列適合于音樂教改研究課的評價方式是( )

　　A.終結(jié)性評價

　　B.研討性評價

　　C.形成性評價

　　D.定量評價

　　20.___________年，國家教委決定在全國普通高中開設(shè)藝術(shù)欣賞課。( )

　　A.1993

　　B.1994

　　C.1990

　　D.1989

　　21.新課程將唱歌、唱游、識譜等教學(xué)內(nèi)容整合成___________領(lǐng)域。( )

　　A.創(chuàng)造

　　B.鑒賞

　　C.技能

　　D.表現(xiàn)

　　22.音樂教學(xué)事件的因素中，在教學(xué)過程中占主導(dǎo)作用的是( )

　　A.學(xué)生

　　B.教材

　　C.教師

　　D.環(huán)境

　　23.所謂___________，就是課程所獨有的、區(qū)別于其他任何課程的本質(zhì)特征。( )

　　A.課程價值

　　B.課程性質(zhì)

　　C.課程理念

　　D.課程目標

　　24.音樂教師的___________在教學(xué)中體現(xiàn)為聰慧、自信、機敏、幽默、真誠等。( )

　　A.教學(xué)儀態(tài)

　　B.教學(xué)語言

　　C.教學(xué)氣質(zhì)

　　D.教學(xué)手段

　　四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　25.簡述探究性學(xué)習(xí)的方法步驟。

　　26.簡述音樂教學(xué)目標及其四要素。

　　27.簡述音樂創(chuàng)作實踐的內(nèi)容標準。

　　28.簡述當前教師應(yīng)具備的音樂教學(xué)設(shè)計能力。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　29.說說教學(xué)評價的分類。

　　30.與以往《音樂教學(xué)大綱》相比，2001年頒布的《音樂課程標準》在課程目標描述上有什么特色?

　　六、實踐題(本大題14分)

　　31.創(chuàng)設(shè)情境是音樂教學(xué)策略一個重要的組成部分，它可以通過光線創(chuàng)設(shè)情境、語言創(chuàng)設(shè)情境、美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境、桌椅創(chuàng)設(shè)情境、音源創(chuàng)設(shè)情境等多種手段實現(xiàn)。請利用其中的兩種手段，為你熟悉的一首歌曲(或器樂曲)創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境。