二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
31.理想和信念是密切聯(lián)系的,它們是同一種人類精神現(xiàn)象即信仰現(xiàn)象的兩個(gè)側(cè)面。理想信念的基本特點(diǎn)有( )
A.思想性與實(shí)踐性
B.時(shí)代性與階級(jí)性
C.多樣性與共同性
D.隨意性與虛幻性
32.青年時(shí)期是確立理想信念最集中和突出的時(shí)期。大學(xué)生在確立自己的理想信念時(shí),應(yīng)該注意的有( )
A.把崇高的理想和堅(jiān)定的信念結(jié)合起來(lái)
B.學(xué)會(huì)對(duì)不同的理想信念進(jìn)行辨別和選擇
C.將純粹的主觀現(xiàn)象和靜止的精神狀態(tài)結(jié)合起來(lái)
D.把個(gè)人的理想信念與社會(huì)的理想信念結(jié)合起來(lái)
33.人生目的是指人生實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo),是對(duì)“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識(shí)和回答。人生目的一經(jīng)確定,就居于人生觀的核心,它決定( )
A.走什么樣的人生道路
B.持什么樣的人生態(tài)度
C.處于什么樣的人生境遇
D.選擇什么樣的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
34.當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。積極進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)人生的重要作用有 ( )
A.能決定人生的境界
B.能促進(jìn)人生目的的達(dá)到
C.有助于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
D.能夠調(diào)整人生道路的方向
35.在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中,每個(gè)從業(yè)人員都應(yīng)奉行職業(yè)道德的基本要求。下列選項(xiàng)中,屬于職業(yè)道德基本要求的有( )
A.愛崗敬業(yè)
B.辦事公道
C.服務(wù)群眾
D.夫妻和睦
36.下列選項(xiàng)中,屬于人們進(jìn)行道德修養(yǎng)、錘煉個(gè)人品德的途徑和方法的有( )
A.學(xué)思明理
B.擇善而從
C.閉門造車
D.學(xué)習(xí)榜樣
37.下列有關(guān)依法治國(guó)與以德治國(guó)的說(shuō)法中,正確的有( )
A.以德治國(guó)是在依法治國(guó)的基礎(chǔ)上對(duì)人們的思想道德提出的更高要求
B.依法治國(guó)基本方略的充分實(shí)現(xiàn),有利于社會(huì)主義道德水平的普遍提高
C.推行以德治國(guó),提高社會(huì)道德水平,必然促進(jìn)社會(huì)主義法治的有效實(shí)現(xiàn)
D.依法治國(guó)屬于政治建設(shè)、政治文明,以德治國(guó)屬于思想建設(shè)、精神文明
38.根據(jù)解釋主體和解釋效力的不同,法律解釋可以分為正式解釋和非正式解釋。下列屬于正式解釋的有( )
A.立法解釋
B.司法解釋
C.行政解釋
D.學(xué)理解釋
39.民法上根據(jù)債的發(fā)生原因的不同,將債劃分為( )
A.合同之債
B.侵權(quán)行為之債
C.不當(dāng)?shù)美畟?/P>
D.無(wú)因管理之債
40.我國(guó)刑法明文規(guī)定的基本原則有( )
A.罪刑法定原則
B.上訴不加刑原則
C.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則
D.刑法適用一律平等原則
三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
41.當(dāng)代我國(guó)各族人民共同的理想信念及其基本內(nèi)容是什么?
42.可持續(xù)發(fā)展觀的含義是什么?
43.簡(jiǎn)述社會(huì)公德的含義及其主要內(nèi)容。
44.簡(jiǎn)述依法治國(guó)的概念和基本要求。
45.簡(jiǎn)述法律適用的概念和特點(diǎn)。
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
46.愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)論述如何正確理解愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵。
47.論述我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
溫馨提示:由于很多試題(主要是主觀題),其答案并不是唯一的,甚至是開放的,一道題的解題思路是多種多樣的,從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā),應(yīng)該鼓勵(lì)自考生用多樣的思路解題。正是因?yàn)槿绱,在評(píng)卷過(guò)程中,往往會(huì)根據(jù)考生的作答情況,對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,也正因如此,教育部把國(guó)家教育考試靠后的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案,請(qǐng)考生諒解。
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