浙江省2012年4月高等教育自學考試

學校心理學試題

課程代碼：06058

　　一、單項選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.第一個學校心理學的培訓項目是______在美國紐約大學開設的。(　　)

　　A.19世紀90年代　B.二戰(zhàn)結束時

　　C.20世紀20年代　D.20世紀30年代

　　2.學校心理學工作者中最突出的典范是______，他被認為是第一個擁有學校心理學家職位的人。(　　)

　　A.格塞爾　B.威特默

　　C.華林　D.霍爾

　　3.NEO人格問卷編制的理論基礎是(　　)

　　A.特質理論　B.“大五”人格結構理論

　　C.心理動力理論　D.特質-因素理論

　　4.判斷個別差異的依據(jù)和比較的標準是(　　)

　　A.區(qū)分度　B.信度

　　C.效度　D.常模

　　5.在新世紀,學校心理學的服務范圍將會進一步擴大,其表現(xiàn)不包括(　　)

　　A.為學校擴大知名度　B.為整個學校的學生服務

　　C.為更大的年齡范圍的人群服務　D.關心整個社會的福利

　　6.學校心理學的萌芽期是指(　　)

　　A.1850～1890年　B.1890～1920年

　　C.1920～1940年　D.1940～1950年

　　7.非結構訪談的特點是(　　)

　　A.發(fā)揮訪談者和被訪者的主動性和創(chuàng)造性

　　B.容易定量分析

　　C.不利于加深和拓寬對問題的研究

　　D.對訪談者的要求低

　　8.根據(jù)班杜拉的觀點，觀察學習的作用有(　　)

　　A.學會新的行為方式　B.抑制或去抑制某些行為

　　C.促進某些行為　D.以上3種作用都有

　　9.在學習障礙的診斷中，研究者一般把______列為學習障礙的可能患者。(　　)

　　A.IQ大于90，VIQ明顯低于PIQ　B.IQ小于90，VIQ明顯低于PIQ

　　C.IQ大于90，VIQ高于PIQ　D.IQ小于90，VIQ高于PIQ

　　10.“班級戲劇”是一種社會測量法的______操作形式。(　　)

　　A.同伴提名法　B.同伴行為描述法

　　C.同伴等級提名法　D.同伴成就評定法

　　11.“適應性行為”的理論構建大約是在______提出的。(　　)

　　A.50年代　B.60年代

　　C.70年代　D.80年代

　　12.在個體表現(xiàn)出符合要求的行為之后撤去某事物,或讓其離開某情境,從而提高目標行為發(fā)生率的這種行為矯正方法是(　　)

　　A.正強化　B.負強化

　　C.間隙強化　D.連續(xù)強化

　　13.具有某些特定的社會技能,但由于情緒喚醒反應或對其行為控制的影響,導致了兒童無法操作出某種技能,這種情況屬于(　　)

　　A.自我控制技能缺陷　B.自我控制技能操作缺陷

　　C.社會技能缺陷　D.社會技能操作缺陷

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　1.常模參照測評中最常采用的模式有(　　)

　　A.年級水平偏離模式　B.以課程為基礎的參照模式

　　C.期望函數(shù)模式　D.標準分比較模式

　　E.回歸方程模式

　　2.美國心理障礙協(xié)會對兒童適應行為的定義中特別強調(diào)的是(　　)

　　A.良好的人際關系　B.個人的智力水平

　　C.個人的獨立性　D.個人的社會責任感

　　E.自我控制

　　3.在西方，直接影響兒童青少年心理健康的三大社會問題是(　　)

　　A.酗酒　B.犯罪

　　C.毒品　D.家庭破裂

　　E.學習壓力

　　4.青少年吸煙行為的預測源有(　　)

　　A.公眾對吸煙的態(tài)度　B.家長對吸煙的態(tài)度

　　C.家長的吸煙行為　D.同伴的吸煙行為

　　E.同伴對吸煙的態(tài)度

　　5.用于行為矯正的刺激控制技術主要有以下幾種?(　　)

　　A.排除　B.增強

　　C.重復　D.限制

　　E.代替

　　三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　1.學校心理學服務是從______于1896年在賓西法尼亞大學建立的心理診所開始的。

　　2.塞耶會議重點說明了對學校心理學未來的建議和預言，包括：學校里培訓和業(yè)務分______，對已從事服務的心理學工作者提供更多的在職博士生學習的機會，等等。

　　3.學校心理學研究對象主要是______的學生，盡管它也研究正常兒童青少年心理特點，但側重點還是研究身心缺陷和學習困難的所謂“問題”兒童與青少年。

　　4.根據(jù)觀察的數(shù)據(jù)是在自然條件下取得的還是在人為干預條件下獲得的，觀察法可分為自然觀察和______。

　　5.斯金納將條件作用的學習過程分為反應性條件作用和______。

　　四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　1.時間序列設計

　　2.消退

　　3.任務分析法

　　4.同伴指導模式

　　5.特質—因素理論

　　五、簡答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)

　　1.簡要說明學校心理學家在學校里所扮演的角色。

　　2.簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。

　　3.簡述兒童社會技能的評價方法。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

　　1.在對兒童進行心理評估時應遵循哪些原則?試加以闡述。

　　2.咨詢者如何處理心理咨詢過程中來訪者的抵抗?試闡述之。

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