如何自學(xué)會計(jì)專業(yè)（二）

　　有步驟地選擇會計(jì)專業(yè)的自學(xué)課程，這里要克服兩種傾向，一種是急功近利，另一種是畏懼不前。某些初學(xué)者往往不顧自己的時(shí)間精力、能力，一次報(bào)考數(shù)門課程，結(jié)果事與愿違，反而被困難所壓倒，或是學(xué)習(xí)倒了胃口。自學(xué)課程的選擇也不能從個(gè)人的某種好奇和興趣出發(fā)，而是要依據(jù)一定的規(guī)律，否則自學(xué)就帶有盲目性。盲目自學(xué)的危害極大，往往把自學(xué)者引入歧途，最終使自己喪失信心。另一方面也忌每一次只報(bào)考一門課程，如果報(bào)考課程太少，那么學(xué)習(xí)的周期就相當(dāng)長，往往學(xué)了新知識，就忘記舊的內(nèi)容，由于許多內(nèi)容是相互聯(lián)系的，這樣要花許多時(shí)間去溫故而知新，學(xué)習(xí)效率低下。1998年國家對自學(xué)考試會計(jì)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，將目前江蘇會計(jì)�？贫蔚氖�二門課程改為十五門，這樣就有一個(gè)交叉過渡的階段，對于自學(xué)者來說，一方面課程門數(shù)增加，另一方面對原來的課程要重新在�？贫闻c本科段之間進(jìn)行調(diào)整，如果未能及時(shí)通過江蘇會計(jì)自考課程的考試，到一定時(shí)期之后，要轉(zhuǎn)入國家會計(jì)自考課程，將會大大增加自學(xué)者的工作量。因此，最好集中力量打殲滅戰(zhàn)，早日學(xué)完自學(xué)考試會計(jì)課程。

　　四、制訂好自學(xué)與應(yīng)考計(jì)劃

　　任何一門知識的獲得，都是由淺入深，循序漸進(jìn)，從低到高的過程。所以自學(xué)時(shí)一定要把握知識的階段性和系統(tǒng)性。比如還沒有學(xué)完初級階段的基本課程的內(nèi)容，不要急于進(jìn)入中級階段的內(nèi)容。因?yàn)槊恳粚�業(yè)和每一門課程都具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性。不講知識階段性和系統(tǒng)性的人，在歸納和分析問題時(shí)，往往分不清主次和輕重緩急，甚至分不清是非，知識總是雜亂無章不成體系，從而造成思維秩序的混亂。會計(jì)專業(yè)專科段目前共開設(shè)十二門課程，這些課程性質(zhì)各異，難易程度也不同，這些課程按其性質(zhì)可以分為三類：

　　1、公共基礎(chǔ)課。主要有哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作。其中比較難以自學(xué)的課程主要是高等數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)最好參加輔導(dǎo)班，多做一些練習(xí)題，效果會好些，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)因內(nèi)容較多，覆蓋面大，比較抽象，自考生往往反映抓不住重點(diǎn)，所以要多花些功夫，特別是應(yīng)結(jié)合社會主義經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐，對實(shí)際問題做一些思考，這樣可以把理論學(xué)活，學(xué)好這兩門課對于學(xué)好后續(xù)課程有極其重要的基礎(chǔ)性作用。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)課。主要是指經(jīng)濟(jì)法概論、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)原理四門課程。這些課既是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，本身又是極其重要的專業(yè)理論知識，經(jīng)濟(jì)法、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)中的概念非常多，最好是安排在學(xué)完政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之后進(jìn)行，社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)原理需要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則一學(xué)到抽樣調(diào)查、回歸分析等內(nèi)容，便會無從下手，因此最好是在考完高等數(shù)學(xué)后再學(xué)這門課程。

　　3、專業(yè)課。主要是指基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理四門課程，其中基礎(chǔ)會計(jì)是專業(yè)課的基礎(chǔ)，內(nèi)容相對較簡單，過去的考試及格率一直比較高，可與公共基礎(chǔ)課一起學(xué)，學(xué)完基礎(chǔ)會計(jì)后就可以學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)，然后可同時(shí)學(xué)習(xí)成本會計(jì)與財(cái)務(wù)管理，這兩門課程是安排在下半年開考，因此在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要注意有的課程是一年考一次，而有的課程是一年考兩次。課程選擇上一定要按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課這種規(guī)律來安排，這里也會有交叉，如基礎(chǔ)會計(jì)就可放在第一輪，同政經(jīng)、高等數(shù)學(xué)一起考。

　　以上講的是�？贫芜x考順序問題，現(xiàn)在簡單講一下自學(xué)考試會計(jì)本科段的學(xué)習(xí)問題。

　　會計(jì)本科段的課程在內(nèi)容上比較重視理論性與實(shí)踐的結(jié)合，比較重視運(yùn)用理論知識解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作問題，其難度也較�？聘�，這是由本科培養(yǎng)高層次專門管理人才的目標(biāo)所決定的。但對大多數(shù)自學(xué)者來說，既然已經(jīng)通過專科段考試，已經(jīng)積累自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套學(xué)習(xí)規(guī)律，只要投入一定時(shí)間，加上學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，爭取參加適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，通過本科段的考試還是有希望的，自學(xué)考試會計(jì)本科段的十門課程分為三組，公共基礎(chǔ)課指中國革命史、英語、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用；專業(yè)基礎(chǔ)課是指國際貿(mào)易與金融、市場營銷學(xué)、企業(yè)管理概論；專業(yè)課是指預(yù)算會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)。截止到98年6月份完成會計(jì)本科段畢業(yè)論文的學(xué)員已近三百人，今后還會以更快的幾何速度遞增。

　　五、理論與實(shí)踐對自學(xué)者的影響

　　有一種觀點(diǎn)認(rèn)為有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的自學(xué)者往往成功機(jī)會高一些，要求自學(xué)者要多接觸社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，學(xué)會計(jì)專業(yè)時(shí)可以去一些企業(yè)財(cái)會科看一看，了解會計(jì)做帳時(shí)所用的憑證、帳簿、報(bào)表、記帳的程序和記帳方法，這樣可以避免紙上談兵和死記硬背，促使學(xué)習(xí)更為靈活。我個(gè)人認(rèn)為，自學(xué)考試會計(jì)專業(yè)是一種應(yīng)試教育，對實(shí)踐沒有要求，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有關(guān)系，大部分報(bào)考會計(jì)專業(yè)的考生都沒有從事過會計(jì)工作，從會計(jì)�？贫蔚目忌�合格率來看，參加全日制自學(xué)高中畢業(yè)的待業(yè)青年合格率最高，因?yàn)闆]有其他工作分心，思想應(yīng)該比較集中。另外，參加江蘇電算化會計(jì)證以及參加全國注冊會計(jì)師考試的許多同志都沒有會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有許多人過去所學(xué)專業(yè)都是非會計(jì)專業(yè)，這說明學(xué)習(xí)既可以通過實(shí)踐來學(xué)，也可以通過書本教材來學(xué)。那么影響合格率的原因是什么，除了以上幾點(diǎn)內(nèi)容之外，我認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)是一個(gè)重要因素，另一個(gè)因素就是考生的年齡，一般來說超過四十歲之后的自學(xué)者，一般很難堅(jiān)持學(xué)完所有的課程，主要的“克星”是數(shù)學(xué)和外語無法通過。因此，年輕的朋友一定要發(fā)揮年輕的優(yōu)勢，古話說：“少壯不努力，老大徒傷悲，”“黑發(fā)不知求學(xué)早，白發(fā)方悟讀書遲。”我衷心地希望有更多的青年朋友投身到會計(jì)專業(yè)自學(xué)考試的隊(duì)伍中來，書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟，盡管道路曲折，但前途畢竟光明，無論是哪種自學(xué)者，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，總是會有一份收獲。