文章責編:ak47
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確立總體的學習方法
確立總體的學習方法,并針對各門課程的特點,摸索出有效的具體方法。我的體會是,拿到一本教材后,應首先瀏覽全書,大致了解其主要內容,然后從頭至尾,仔細地閱讀一遍。這一次通讀,主要目的是理解、熟悉各章節(jié)的具體內容,同時兼顧記憶。在閱讀的過程中,應注意各章節(jié)中重要的概念、原理和方法,以及難點和疑點問題。可以設計幾種讀書標記符號,對各種內容做好標記,便于以后閱讀。還可以在書頁空白處或筆記本上寫下自己的理解、心得。這一階段還應結合學習內容,適當地做一些習題。
第二遍閱讀要解決疑點、難點問題,掃清障礙,同時對做有標記的內容重點記憶。對理解不深透或者感到生疏的地方,要前后聯系進行閱讀、思考,加以鞏固。最后要把各章節(jié)內容乃至全書內容梳理一下,貫穿起來,找出其中的內在聯系。
有了兩遍精讀和細讀,課本的內容就在腦子里形成了總體的框架,以后背起來就會容易多了而且印象深刻?荚嚂r就游刃有余了。
統(tǒng)籌安排,循序漸進
統(tǒng)籌安排,循序漸進。選好一個專業(yè)以后,應該把課程分析一下,根據自己的知識結構和水平確定一個合理的“攻關”順序,并大體上擬定一個進度表,以后根據考試情況和考試計劃進行調整。一般來說,專業(yè)基礎課的學習應先于專業(yè)課。因為一個專業(yè)的課程設置構成完整的知識結構體系,而專業(yè)課的學習需要專業(yè)基礎課的知識作為預備。如果先學專業(yè)課,常常會碰到不理解和未掌握的概念、原理和方法,給學習帶來困難,甚至無法學下去,即使硬背下來,理解也是不深透的,更談不上應用了。
所以,合理安排考試順序也是提高考試效率的重要途徑。
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