《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》這門課,作為全國高等教育自學(xué)考試的公共必修課,相當(dāng)一部分的考生經(jīng)過自己的刻苦努力,通過了此課的考核,筆者為他(她)們高興,向他(她)們祝賀,并希望他(她)們在自學(xué)的道路上取得更大的進(jìn)步。但與此同時(shí),從試卷中也發(fā)現(xiàn)有不少考生,在學(xué)習(xí)上雖然也很認(rèn)真和努力,但由于學(xué)習(xí)不得要領(lǐng),方法欠妥,因而效果不明顯。這種狀況,只有盡快改變,才能達(dá)到突破,不斷取得新的成績。
為此,筆著想就試卷中反映出的問題談點(diǎn)看法:
首先,要在掌握基礎(chǔ)知識上下功夫。
學(xué)習(xí)如建筑。眾所周知,樓房越是高大,根基就是越要堅(jiān)固,否則,再漂亮的外觀也是無濟(jì)于事;同樣道理,要學(xué)好一門課,首先要在掌握基礎(chǔ)知識上下功夫,盡管基礎(chǔ)知識看似簡單、枯燥、甚至于龐雜或瑣碎,但基礎(chǔ)不扎實(shí),就很難深入,花費(fèi)再大的氣力,終究是收效甚微。從《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》這門課程的幾次考卷看,試題的第一部分(一、二選擇題)基本是考查基礎(chǔ)知識的掌握情況的。一題的單項(xiàng)選擇,量大,要求得是速度,考的是掌握基礎(chǔ)知識熟練程度。二題的 多項(xiàng)選擇,主要考的是掌握基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確程度和判斷能力的。考試時(shí)間150分鐘,滿分100分,選擇題為50分(非選擇題50分),可見其基礎(chǔ)知識的重要。從另一個(gè)角度看,基礎(chǔ)知識熟練,選擇題就做得準(zhǔn)確而迅速,這樣在有效的時(shí)間里,考生就為自己爭取了主動(dòng)權(quán),可以有更多的時(shí)間和精力光顧其它了。事實(shí)證明,一份答卷,前面選擇題做得好,準(zhǔn)確率高,那么這門課通過的可能性就大。否則,就難以達(dá)到要求了。綜上所述,就是要大家重視基礎(chǔ),要在掌握基礎(chǔ)知識上狠下功夫。
其次,要多動(dòng)腦筋、勤于思考。
學(xué)習(xí)是件苦差事,特別是對于廣大的自考生,更是如此。因?yàn)樽詫W(xué)不象在校生那樣有便利條件,在學(xué)習(xí)中遇到問題,可以隨時(shí)隨地向老師和同學(xué)請教,所謂自學(xué),說穿了就是:自己是“自我”學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者;自己設(shè)立目標(biāo)、自己制定計(jì)劃、自己安排時(shí)間、自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。這之中的困難、困惑、甚至是困擾……是可以想象的。但任何事物都有兩重性,客觀情況的不盡人意,卻可以鍛煉自學(xué)者的各方面的能力,特別是對于多動(dòng)腦筋,勤于思考的習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,乃是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。古語有“書讀百遍,其神自現(xiàn)”的說法,所謂的“自現(xiàn)”,決不是自己出現(xiàn),而是通過多動(dòng)腦筋、勤于思考的獨(dú)立過程才得以實(shí)現(xiàn)的。一本書,從厚到薄,再從薄到厚,是要花費(fèi)時(shí)間和精力的,只有把書從“厚”啃到“薄”,就剩下提綱挈領(lǐng)了,其余部分全被吸收了,爾后,再還原回去,經(jīng)過數(shù)個(gè)回合,融會(huì)貫通,變成自己的東西,運(yùn)用自如,對答如流,也就不擔(dān)心考什么了。而這之中,不多動(dòng)腦筋、不勤于恩考,行嗎?在卷面中,還有的考生連題都沒仔細(xì)看,就把另一個(gè)題的答案,原封不動(dòng)的搬上了。有的將簡答題,做成了論述題。這都是沒有多動(dòng)腦筋認(rèn)真思考的結(jié)果,或者根本就是概念不清。自考試題的第二部分,即三、四題,前者是簡答題,后者是論述題。所謂“簡”,就是把主要的內(nèi)容,回答出來就可以了,不用解釋,不要小題大做。因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,既不符合要求,又浪費(fèi)了自己的時(shí)間,等到做后面的題時(shí),就來不及了?荚嚨谝恢匾氖钦莆蘸脮r(shí)間,其次就是審題;卮饐栴}時(shí),張冠李戴、小題大做、“大事化小”,多半都是在審題上出 了毛病。就論述題而言,所謂“論述”,則是又要理論、又要敘述,其中包含有論點(diǎn)、論據(jù)、論 述和結(jié)論,很有點(diǎn)小論文的味道才行。可是我們有的考生,只寫了幾條擺在紙上,光有筋,沒有肉:也有的洋洋大觀,沒有論點(diǎn),重點(diǎn)不突出。這些都是應(yīng)該克服的。
再次,也是最重要的,那就是要聯(lián)系實(shí)際。
理論不聯(lián)系實(shí)際,等于一紙空文;卮饐栴}時(shí),不聯(lián)系實(shí)際沒有說服力。在自考試題中,曾經(jīng)有一道關(guān)于集體和個(gè)人關(guān)系的問題,只答出三個(gè)要點(diǎn)的就給3分。三個(gè)要點(diǎn)大概是:1是集體利益和個(gè)人利益是矛眉統(tǒng)一體;2是集體利益高于個(gè)人利益;3是重視個(gè)人的正當(dāng)利益。而這第3條,幾乎80%以上的人沒答出夾。令人深思!由于時(shí)間所限,暫談到此。祝大家好! 作者:中國人民大學(xué) 劉秉淑
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |