看著別的老師有如腳踏風(fēng)火輪,身懷三頭六臂,有條不紊、從容淡定的處理呼叫鈴,接待新病人,處理醫(yī)囑,記錄病情……
再看看自己,身累心更累,不禁仰天長嘯:“我可能是個假護(hù)士!”
生活不止眼前加不完的班,還有回家后孤單的漫漫長夜,木有人關(guān)心,木有人傾訴,木有人給你指明方向……
雖說人生的路要寄幾走,可是誰能告訴我,路怎么走?
新護(hù)士從學(xué)校步入社會、從學(xué)生到正式護(hù)士,需面對角色、環(huán)境、人際交往的轉(zhuǎn)變,面臨著各個方面的壓力。
1
來自自身
新護(hù)士資歷較淺,缺乏護(hù)理經(jīng)驗,在面對繁忙的護(hù)理工作時,不能統(tǒng)籌規(guī)劃,極易慌亂,產(chǎn)生緊張、焦慮、等心理。
2
來自患者
新護(hù)士在護(hù)理操作技術(shù)方面不夠熟練,和病人溝通的經(jīng)驗和能力也不足,有時會引起患者的責(zé)怪、甚至投訴,使新護(hù)士工作積極性受到打擊。
3
來自工作本身
護(hù)理工作繁重瑣碎,需要高度的責(zé)任心,不允許出現(xiàn)絲毫的差錯,同時,倒班制和輪休制易導(dǎo)致生物鐘紊亂,新護(hù)士不知道及時調(diào)整,從而加重身心的疲憊。而且,面對全新的工作環(huán)境,復(fù)雜的人際關(guān)系,往往使新護(hù)士感到迷茫、無措、沒有歸屬感。
4
來自家庭
新護(hù)士大多數(shù)是第一次離開父母獨自在外工作,還未成立家庭,不能及時得到家人的支持和關(guān)懷,容易產(chǎn)生無助、消極、悲觀的心理。
要想占有一席之地,除了要頂住上面這些壓力,你更需要對自己有一個合理的規(guī)劃!
這樣才有機會從“新手”成長為“專家”,成為醫(yī)院護(hù)理隊伍中不可或缺的骨干!
1
全方位自我評估
對個人在職業(yè)發(fā)展方面的相關(guān)因素進(jìn)行全面、深入、客觀的認(rèn)識和分析。
了解自己職業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢和局限,在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)發(fā)展定位。如,?谱o(hù)士、護(hù)理教師、護(hù)理管理人員。
2
全面分析內(nèi)外環(huán)境
1.環(huán)境的特點
2.環(huán)境的發(fā)展變化
3.個人職業(yè)與環(huán)境的關(guān)系
4.個人在環(huán)境中的地位
5.環(huán)境對個人提出的要求
6.環(huán)境對自己職業(yè)發(fā)展有利和不利的因素
7.注意組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理人員的升遷政策
3
選擇職業(yè)發(fā)展途徑
以個人評估和環(huán)境評估的結(jié)果為決策依據(jù),發(fā)展方向不同,其發(fā)展要求和路徑不同。想達(dá)到理想的職業(yè)高峰,需選擇與自己和環(huán)境條件適合的路徑。
4
設(shè)置個人職業(yè)生涯目標(biāo)
依據(jù)個人自身特點,符合組織和社會需求,設(shè)置目標(biāo)應(yīng)高低適當(dāng)且具體,同一時期目標(biāo)不可過多,建議制定多層次、分階段、長期與短期相結(jié)合的目標(biāo)。
就整個護(hù)理職業(yè)生涯而言,有針對性地制定階段目標(biāo)更為切實可行。
5
行動計劃與實施
職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于個人積極的具體行為與有效的策略和措施。
實現(xiàn)目標(biāo)攻略
1.個人護(hù)理的表現(xiàn)與業(yè)績;
2.建立良好的人際關(guān)系、學(xué)歷儲備、社會閱歷;
3.要有前瞻性準(zhǔn)備;
4.平衡個人生活、家庭和職業(yè)的關(guān)系;
5.在問題和困難前,及時分析、總結(jié),要調(diào)整自我認(rèn)識和對職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行重新界定。
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