選自我控制
0-3歲選被動發(fā)展
信念選動力
選傳者
選信息
選傳播效果
選勸服
選封閉式提問
選偏向式提問
梅毒選蒼白螺旋體
6-10人討論選控制在1小時
口頭傳播選咨詢
文字傳播選傳單
不屬于傳播的特點
高可行性行為和低可性行為不包括
醫(yī)院健康教育的意義不包括提高醫(yī)院知名度
病房教育不包括治療原則
管理的對象不是
科學(xué)管理之父是泰勒
選彈性原則
計劃的步驟選確定目標
ABC管理法選列出目標
最少層次選2-4個層次
文化性是組織文化的最高層次
護理哲理是最高層次
人事管理不包括聯(lián)系
滿足需要是核心
掌握發(fā)問技巧選盡量避免誘導(dǎo)
組織會議技巧不包括維持秩序
選第三者仲裁
選整體優(yōu)化
選目標明確
PDCA，D是執(zhí)行
患者死亡是一級醫(yī)療事故
選二重感染
耐甲氧西林選主要通過醫(yī)護人員的手傳播
艾滋病選含氯消毒劑
錯誤的是肌肉注射是碘伏消毒一次
不能滅菌的是氯已定
衛(wèi)生手消毒選減少暫住菌
四類傳染病選黃色垃圾袋
二類選200
通過血液傳播的是乙丙丁肝
呼吸道傳播的選洗手
下呼吸道感染的病人錯誤的是助其長期臥床
寬關(guān)節(jié)置換術(shù)正確的是超過4小時加用一次抗生素
ICU病人管理不正確的是
選編碼
選解碼
吸煙吸毒是日常危害健康行為和違規(guī)行為
不屬于易感人群的是孕婦
三級醫(yī)院高中初的比例是1：3：6
吸煙是傾向因素
吸煙選危害性
健康教育與衛(wèi)生宣教的區(qū)別選強調(diào)知識和行為的雙重改變
院內(nèi)培訓(xùn)選自學(xué)臨床實踐
預(yù)防性應(yīng)用抗生素的預(yù)防時間錯誤的選72小時
目標監(jiān)測的重點放在細菌培養(yǎng)呈陽性的病人
時間因素是歷史因素
炭疽照射選12個小時可殺死
醫(yī)院感染最關(guān)鍵的是切斷傳播途徑
護士長選資歷因素
回歸因素選重復(fù)測量
選非正式組織
選百分之一的戌二醛10小時
選隨診教育
標本應(yīng)滅菌后再丟棄
住院教育不包括
反映醫(yī)院感染較短時間選罹患率
護理服務(wù)質(zhì)量評價選服務(wù)對象評價
管理的職能選計劃、組織、人員管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能
選頭腦風(fēng)暴法
會議討論選打破僵局
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