文章責編:wangmeng
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2020年公衛(wèi)助理醫(yī)師《社會醫(yī)學(xué)》考試大綱
單元 | 細目 | 要點 |
一、緒論 | 社會醫(yī)學(xué)的基本概念 | (1)社會醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容 |
(2)社會醫(yī)學(xué)的任務(wù) | ||
(3)三次衛(wèi)生革命 | ||
二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 | 1.醫(yī)學(xué)模式 | (1)醫(yī)學(xué)模式的概念 |
(2)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景 | ||
(3)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)容 | ||
(4)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的影響 | ||
2.健康觀 | (1)健康與疾病的相對概念 | |
(2)不同的健康觀 | ||
三、社會因素與健康 | 1.社會因素 | (1)社會因素的概念 |
(2)健康決定因素的概念 | ||
(3)社會因素影響健康的規(guī)律與特點 | ||
2.經(jīng)濟因素與健康 | (1)經(jīng)濟對健康的促進作用 | |
(2)經(jīng)濟對健康的負面影響 | ||
(3)健康對社會經(jīng)濟的作用 | ||
3.文化因素與健康 | (1)文化的概念與特征 | |
(2)不同文化類型對健康的作用方式 | ||
(3)教育、習俗對健康的影響 | ||
4.人口、家庭、社會階層與健康 | (1)人口與健康的關(guān)系 | |
(2)家庭與健康的關(guān)系 | ||
(3)社會階層與健康的關(guān)系 | ||
5.心理行為因素與健康 | (1)人格與健康的關(guān)系 | |
(2)心理壓力對健康與疾病的作用 | ||
(3)促進健康與危害健康的行為 | ||
四、社會醫(yī)學(xué)研究 | 1.研究方法 | (1)社會醫(yī)學(xué)研究的方法 |
(2)社會醫(yī)學(xué)研究步驟 | ||
2.定量研究 | (1)定量研究的特點與主要方法 | |
(2)問卷的一般結(jié)構(gòu) | ||
(3)問題的種類和答案的格式 | ||
(4)問卷設(shè)計的常見錯誤 | ||
3.定性研究 | (1)定性研究的特點 | |
(2)常用的定性研究方法 | ||
五、社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略 | 1.社會衛(wèi)生狀況評價 | (1)人群健康狀況 |
(2)健康影響因素 | ||
2.社會衛(wèi)生策略 | (1)21世紀人人享有衛(wèi)生保健的總目標 | |
(2)初級衛(wèi)生保健的概念、原則和實施策略 | ||
(3)千年發(fā)展目標與可持續(xù)發(fā)展目標 | ||
(4)新時期中國衛(wèi)生與健康工作方針 | ||
六、健康管理 | 1.基本概念 | (1)健康管理的概念 |
(2)危險因素的作用過程 | ||
(3)危險因素的特點與種類 | ||
2.健康危險因素評價的方法和應(yīng)用 | (1)實際年齡、評價年齡、增長年齡的關(guān)系 | |
(2)個體評價 | ||
(3)群體評價 | ||
3.健康管理的內(nèi)容和策略 | (1)健康管理的核心內(nèi)容 | |
(2)健康管理策略 | ||
七、生命質(zhì)量評價 | 1.基本概念 | (1)生命質(zhì)量概念 |
(2)生命質(zhì)量的構(gòu)成 | ||
2.生命質(zhì)量評價的內(nèi)容和測評工具 | (1)生命質(zhì)量評價的內(nèi)容 | |
(2)常用的測評工具 | ||
3.生命質(zhì)量評價的應(yīng)用 | 生命質(zhì)量評價的適用范圍 | |
八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) | 1.基本概念 | (1)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念 |
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點 | ||
(3)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義 | ||
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容與方式 | (1)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 | |
(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式 | ||
九、社會病防制 | 1.基本概念 | (1)社會病的概念 |
(2)社會病的特點 | ||
(3)幾種典型的社會病 | ||
2.社會病預(yù)防與控制 | 社會病防制的基本措施 |
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