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1.不屬于護(hù)理人才群體結(jié)構(gòu)的是
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級(jí)結(jié)構(gòu)
C.年齡結(jié)構(gòu)
D.智能結(jié)構(gòu)
E.知識(shí)結(jié)構(gòu)
2.正常情況下正常菌群可存留在機(jī)體的腔道是
A.腸道
B.胸腔
C.腹腔
D.顱腔
E.關(guān)節(jié)腔
3.隔離的目的不包括
A.切斷傳播途徑
B.治療疾病
C.保護(hù)易感者
D.控制傳染源
E.消滅感染源
4.健康傳播的特點(diǎn)不包括
A.傳遞的是健康信息
B.具有明確的目的性
C.具有一定的營(yíng)利性
D.傳播者屬于專門(mén)的技術(shù)人才
E以健康為中心
5.中華護(hù)理學(xué)會(huì)是我國(guó)的
A.群眾性衛(wèi)生組織
B.衛(wèi)生行政組織
C.醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)
D.衛(wèi)生事業(yè)組引
E.衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)
6.處理針制傷的首要步理是
A.擠出污血
B.擠壓傷口
C.用清水情洗傷口
D.用肥皂液清洗傷口
E.用0.5%確伏消毒傷口
7.一般情況下，任職10年的護(hù)長(zhǎng)影響力較剛上任的護(hù)士長(zhǎng)要大，是因?yàn)?/P>
A.傳統(tǒng)因素
B.資歷因素
C.職位因素
D.品格因素
E.感情因素
8.動(dòng)兒對(duì)微生物易感性高的主要是
A.細(xì)萄容易發(fā)生定植與移位
B.免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟
C.正常固群容易失調(diào)
D.自我保護(hù)能力低
E.缺乏生物屏障
9.開(kāi)放性肺結(jié)核應(yīng)采取
A.嚴(yán)密隔離
B.體液隔離
C.按觸隔離
D.酒化道隔離
E.呼吸道隔離
10. 耐甲氧西林金黃色葡萄球菌傳播途徑主要是
A.污染的手導(dǎo)致人與人的傳播
B.病房的清掃工具
C.一次性醫(yī)療用品
D.探視人員從外界帶來(lái)給患者
E.空氣傳播
11.對(duì)門(mén)號(hào)市者進(jìn)行健康教育的重點(diǎn)是
A.心理問(wèn)題指導(dǎo)
B.常見(jiàn)病的防治教育
C.常見(jiàn)健康指導(dǎo)
D.醫(yī)院規(guī)章制度的介紹
E.康復(fù)指導(dǎo)
12.首先提出目標(biāo)管理的是
A.孔茨
B.德魯克
C.巴納德
D.西蒙
E.馬斯洛
13.在健康教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，由于偶然因素，個(gè)別被測(cè)試對(duì)象的某特征
水平過(guò)高或過(guò)低，但在以后的測(cè)試中又恢復(fù)原有的實(shí)際水平的現(xiàn)象被稱為
A.時(shí)間國(guó)素
B.測(cè)試因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
14.戊型肝炎病毒的傳播途徑是
A.糞-口傳播
B.接觸傳播
C.叮咬傳播
D.唾液傳播
E.呼吸道傳播
15.在教育對(duì)象轉(zhuǎn)變不正確的健康態(tài)度，信念及行為習(xí)慣，屬于
A.咨詢
B.交談
C.教育
D.勸說(shuō)
E.指導(dǎo)
01-10eabda abbae
11-20bbcad edaee
21-30eebeb ebbaa
31-40abbbc daaee
41-50bbaee bdeaa
51-60dxbed ddxxe
61-70eeabd ecddd
71-80bcccd baeda
81-90eccbc badbb
91-00cdeed abdad
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