2011寧夏中考《化學(xué)》試題及答案

　　二、填空(共14分)

　　14.(4分)用H、S、O、Na四種元素，按下列要求寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式。

　　(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：? ;(2)用于金屬表面除銹的酸： ? ;

　　(3)廚房清潔劑中含有的堿： ? ; (4)由三種元素組成的一種鹽： ?。

　　15.(6分)試用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題或現(xiàn)象。

　　(1)食品密封包裝時(shí)填充氮?dú)饪梢苑栏�，這是因?yàn)?? 。

　　(2)煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火，這是因?yàn)?? 。

　　(3)在盛有水的鐵鍋里，鐵鍋與水面接觸的一圈銹蝕最為嚴(yán)重，這是因?yàn)?/P>

　　? 。

　　16.(4分)2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，引發(fā)海嘯，福島核電站遭到破壞，核反應(yīng)堆內(nèi)的物質(zhì)在高溫下發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的大量氫氣因泄漏與空氣混合發(fā)生爆炸，該爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ? 。爆炸導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄，引發(fā)核危機(jī)。其中碘-131就是一種放射性元素的原子，其原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子，則它的核外有 ?個(gè)電子，屬于 ? 元素(填“金屬”或“非金屬”)。

　　三、應(yīng)用(共16分)

　　17.(10分)食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)。食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱醋酸，是一種無(wú)色液體。食鹽和純堿都是白色固體。

　　(1)在用食醋拌涼菜時(shí)，往往可以聞到醋香，這說(shuō)明醋酸具有　 ?　 性。食醋不宜存放在含鐵等金屬的容器內(nèi)，原因是　　　　?　 　　　　　　　 　　　　。請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的酸與金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式 ? 。

　　(2)用食醋可以鑒別食鹽和純堿。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象： ?

　　? 。

　　(3)純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，說(shuō)明其水溶液顯 ? 性，而在酸、堿、鹽三類化合物中，純堿屬于 類。純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)你知道的純堿與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 ? 。

　　18.(6分)某學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生考察學(xué)校附近化工廠的污水處理情況，了解到該化工廠排放的污水中含有鹽酸，經(jīng)檢測(cè)，污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0073%，處理污水所用的原料是熟石灰。

　　(1)要中和1000 t污水中的HCl，至少需要熟石灰的質(zhì)量是多少?

　　(2)中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你再舉一例。

　　得分評(píng)卷人

　　四、實(shí)驗(yàn)探究(共17分)

　　19.(9分)比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究。

　　(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 ? 和 ? 。

　　(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：

　　? ，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是 ?(填字母)，可選用 ? 作干燥劑。

　　(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+ H2O+ CO2↑

　　乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ? (填字母)。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 ? 。

　　20.(8分)某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。

　　(1)通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明　　 　　。

　　(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。

　　實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

　　(3)通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：

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