2011湖南長沙中考《歷史》試題及答案

　　二、判斷題(判斷下列行為和說法是否正確，正確的在答題卡上將“T”涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上將“F”涂黑。本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　●(2011·湖南長沙)30.鴉片戰(zhàn)爭前，清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的根源是自給自足的封建經(jīng)濟(jì)。(F)

　　●(2011·湖南長沙)31.1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變以后，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。(T)

　　●(2011·湖南長沙)32.《漢謨拉比法典》是以象形文字篆刻的。(F)

　　●(2011·湖南長沙)33.為了順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，中國于2001年成功加入了世界貿(mào)易組織。(T)

　　五、材料題(本大題共3小題，40題10分、41題15分、42題15分，共40分)

　　●(2011·湖南長沙)40.閱讀下列材料，回答問題

　　材料一：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗�是一個(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗�不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級(jí)開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。

　　材料二：秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動(dòng)，百姓罷敝……財(cái)匱力盡，民不聊生。

　　——司馬遷《史記·張耳陳馀列傳》

　　材料三：以下是某學(xué)校初三學(xué)生小明對(duì)秦始皇做的全面而簡要的評(píng)價(jià)：秦始皇是中國歷史上杰出的皇帝，他的功大于過。他統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期混戰(zhàn)的局面，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展;他還建立起了一整套專制主義中央集權(quán)制度，被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)。但是他實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。

　　(1)從材料一看，翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的，其主要依據(jù)是什么?(4分)

　　(2)依據(jù)材料二分析，司馬遷是怎樣看待秦始皇的?(2分)

　　(3)材料一、二只摘取了翦伯贊和司馬遷對(duì)秦始皇某個(gè)方面的評(píng)價(jià)。與材料一、二相比，材料三在評(píng)價(jià)人物的方法上有何特點(diǎn)?(4分)

　　40.(l)認(rèn)為秦始皇是封建統(tǒng)治階級(jí)中的杰出人物，依據(jù)：他開創(chuàng)了中央集權(quán)的封建專制主義的新時(shí)代。(4分)

　　(2)認(rèn)為他實(shí)行了暴政，導(dǎo)致民不聊生。(2分)

　　(3)特點(diǎn)：全面性;一分為二。(4分)

　　●(2011·湖南長沙)41.閱讀下列材料，回答問題

　　材料一：在權(quán)利方面，人們是而且始終是自由平等的，任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)力，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫，整個(gè)主權(quán)的本原主要寄托于國民，任何團(tuán)體，任何個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明白授予的所謂權(quán)力，在法律面前所有公民都是平等的。

　　——法國大革命時(shí)期頒布的《人權(quán)宣言》

　　材料二：1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活;農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。

　　——摘自人教初中歷史九年級(jí)上冊

　　材料三：大凡國家之強(qiáng)弱，系人民之貧富;人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡;而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以歸根結(jié)底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力。

　　——大久保利通

　　(1)材料一反映了啟蒙思想家的哪些主張?美國兩次資產(chǎn)階級(jí)革命中，哪些法律性質(zhì)文件體現(xiàn)了這些主張?(5分)

　　(2)依據(jù)材料二回答：1861年的改革為俄國資本主義的發(fā)展提供了哪些條件?(2分)

　　(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的?明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用?(4分)

　　(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國與日、俄兩國是通過哪兩種不同途徑走上資本主義道路的?中國近代史上，民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的哪兩次政治運(yùn)動(dòng)對(duì)這兩種途徑進(jìn)行了有益探索?(4分)

　　41. (l)人生來是自由平等的;自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦的人權(quán);法律面前人人平等;《獨(dú)立宣言》、《解放黑人奴隸宣言》。(5分)

　　(2)自由勞動(dòng)力、資金。(2分)

　　(3)引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)。(4分)

　　(4)革命;改革(或改良);改革(或改良)：戊戌變法;辛亥革命(4分)

　　●(2011·湖南長沙)42.閱讀下列材料，回答問題

　　材料一：公元前3世紀(jì)至13世紀(jì)中國古代科技一直領(lǐng)先于世界，四大發(fā)明是其典型代表。宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，其中印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明在這一時(shí)期取得突破性發(fā)展并廣泛傳播于世界，極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程。

　　材料二：第一次科技革命開始于18世紀(jì)60年代，以蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)營為主要標(biāo)志。第二次科技革命開始于19世紀(jì)70年代，以電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛運(yùn)用為主要標(biāo)志。20世紀(jì)四五十年代以來，以相對(duì)論等自然科學(xué)理論為指導(dǎo)，人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命——第三次科技革命的到來。

　　——摘自人教版初中歷史九年級(jí)下冊

　　材料三：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱�？茖W(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)。嚴(yán)格地說古代科技只能叫做技術(shù)。，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累和勞動(dòng)技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支撐。

　　(1)以所學(xué)知識(shí)說明“宋元時(shí)期印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明取得了突破性發(fā)展”。哪位湘籍科學(xué)家對(duì)古代四大發(fā)明做出過重大貢獻(xiàn)?(6分)

　　(2)依據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合材料二回答，哪位科學(xué)家對(duì)蒸汽機(jī)的改良做出過重大貢獻(xiàn)?愛迪生在電器領(lǐng)域有許多重大發(fā)明，請(qǐng)舉一例。(2分)

　　(3)材料三認(rèn)為古代科技和近現(xiàn)代科技的最主要區(qū)別是什么?結(jié)合材料二、三及所學(xué)知識(shí)，以愛因斯坦的成就為例說明科學(xué)理論的重大突破是怎樣推動(dòng)第三次科技革命的。(4分)

　　(4)科學(xué)技術(shù)極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程，依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

　　42.(l)印刷術(shù)：畢升發(fā)明活字印刷術(shù);指南針：在宋代用于航海;火藥：廣泛應(yīng)用于軍事;蔡倫(6分)

　　(2)瓦特;電燈泡(符合題意皆可)(2分)

　　(3)區(qū)別：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論做支撐。他提出了相對(duì)論，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。(4分)

　　(4)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;要堅(jiān)持科教興國;青少年應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，勇于開拓創(chuàng)新。(3分)(言之有理即可給分)

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