南京市2009年中考英語指導書點評：關注題型和分值變化

　　權威解讀：注重培養(yǎng)解決實際問題能力

　　2009年南京市《中考指導書·英語》不但體現(xiàn)了《英語課程標準》的精神和要求，對南京市2009年英語中考起指導作用，而且兼顧不同層次學生，幫助他們全面系統(tǒng)復習初中英語知識。考生在復習時應結合《中考指導書·英語》，明確考試性質和方式。

　　復習建議：關注題型和分值變化，按要求針對訓練

　　一、結合“雙向細目表”所列舉的“知識點”和不同層次的“能級要求”，制定有目的、有針對性的復習教學，以避免復習教學的盲目性。 

　　二、要對《中考指導書·英語》“雙向細目表”中所列的考點進行相應層次要求的有效訓練，幫助學生構建完整的知識和能力網絡。在教材復習時應以單元的話題為主線，通過讓學生課前自主復習、課堂教師有針對性地指導和學生課后復習查漏的方式，培養(yǎng)學生運用所學語言知識解決實際問題的能力。每三個單元的復習結束后，應安排對學生進行針對這三個單元重點知識和能力評價的階段檢測。測試時間建議一節(jié)課左右，這樣既可以使學生進行自我評價，也可以使教師在課堂上對學生復習的情況進行階段性評價，同時，也是對學生進行閱讀理解、完形填空、主觀閱讀等語言運用能力的訓練。在考前教師應以模擬考試、查漏補缺為主，

　　三、從答題技巧上看，學生應學會如何根據題目或語篇所給的信息盡快捕捉到所需要的答案。同時還應注意學生的卷面書寫，以避免因為書寫不規(guī)范而造成的不必要的失分。