浙江省衢州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

點(diǎn)擊下載：浙江省衢州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

內(nèi)容預(yù)覽：

　　浙江省衢州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷

　　一.語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(29分)

　　1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

　　漫步錢江源頭，你會(huì)感覺到山川之靈秀，民風(fēng)之淳pǔ ( 1) ;步入南孔圣地，你會(huì)領(lǐng)lǜe( 2 ) 到文風(fēng)之昌盛，儒風(fēng)之浩蕩;翻閱古城歷史，你會(huì)看到江山代有才人出，趙拤、毛滂著作豐———人與自然和xié ( 3 ) 相融，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名城衢州，正散發(fā)著獨(dú)特的mèi( 4 ) 力。

　　2.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。

　　衢江像一首柔美的樂(lè)章，從遠(yuǎn)處飄逸而來(lái)，又悄然而去。江流宛轉(zhuǎn)，(1) 了靈秀的生命，(2) 了純凈的心靈，也(3) 了三衢大地厚重的文化。

　　A.滋養(yǎng) B、積淀 C、孕育

　　3、在句中，詞語(yǔ)的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。請(qǐng)參照示例，根據(jù)要求，改變句子。(不減詞語(yǔ)，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn))(4分)

　　【示例】原句：這本書是他送我的。

　　改為突出“他”的句子：是他，送給我這本書的。

　　原句：我從那些平凡人的身上看到了一種讓人感動(dòng)的力量。

　　(1)改為突出“力量”的句子： 。

　　(2)改為突出“平凡人”的句子： 。

　　4.古詩(shī)詞名句默寫。((1)——(4)題必做，(5)(6)題選做一題)(8分)

　　(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》)

　　(2) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

　　(3)溫家寶在熒光屏劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的名句“ ， ”來(lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。

　　(4)蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中借明月表達(dá)美好祝愿的句子是“ ，

　　(5)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)勵(lì)志的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

　　(6)請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中描寫邊塞風(fēng)光的句子。(寫出連續(xù)的兩句)

　　5.名著閱讀。(4分)

　　(1)下面三幅圖的內(nèi)容都取材于《水滸》，請(qǐng)任選兩幅，分別寫出它們所表現(xiàn)的故事情節(jié)。(每幅不超過(guò)10字)

……