2011山西中考《語文》答案

2011山西省中考《語文》答案

　　2011山西中考《語文》試題 

　　一、基礎(20分)

　　1. (10分)

　　(1) 原馳蠟像

　　(2)波濤如怒

　　(3)何當共剪西窗燭

　　(4)八百里分麾下炙

　　(5)并怡然自樂

　　(6)此誠危急存亡之秋也

　　(7)勞其筋骨 ，餓其體膚

　　(8) 只要是關于“友情”、“志向”、“激勵”、“祝愿”等符合語境的古詩詞即可。

　　2.A (2分)

　　3.(2分)(卓)躍 改為(卓)越

　　4. C(2分)

　　5. (2分)標題： 代溝、聊、無聊……

　　6. B ;“智多星” 改為“及時雨”;或“宋江”改為“吳用”(2分)

　　二、閱讀(50分)

　　(一) (12分)

　　7.(2分)xī ; suì

　　8.(2分) 大約 ; 睡覺、眠、臥

　　9. (4分)

　�、� 那(石)岸的形狀像狗的牙齒(犬牙)那樣相互交錯(參差不齊)

　�、� 想到(考慮) 沒有可以交談取樂的人

　　10.(2分)(寂寥無人)，凄神寒骨，悄愴幽邃。(答“心樂之”也可);

　　(何夜無月?何處無竹柏?)但少閑人如吾兩人者耳。

　　11.(2分)示例：此句用比喻的修辭 手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎潔”即可得分)

　　(二) (20分)

　　12. A、C、E (3分)

　　13.(2分)例如：知恩圖報，誠實守信(扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)

　　14.(3分)例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……” 當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。(“焦急”描寫具體2分，語言表達1分)

　　15. (3分)不好。(1分) 示例：因為原文設置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)

　　16.(3分)示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾(1分);在亞歷山大·弗萊明看來，正是因為丘吉爾的父親資助了自己，也才有后來青霉素的問世，才有丘吉爾被救治，所以從這個意義上說，就是“這一次是你的父親救了你”。(表達清楚即可得分)

　　17.(4分)(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會有后來成為英國首相著名政治家、首相的丘吉爾。(2分) (2) 假如沒有紳士資助農(nóng)家少年，就不會又挽救數(shù)以億計病人生命的青霉素的誕生。 (2分)(每句形式1分，和“重大影響”相關的內容理解1分)

　　18. (2分)例如：丘吉爾被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。(摘錄助讀資料中有關丘吉爾其它信息都可)(2分)

　　(三) (18分)

　　19. hè ; 應和(和諧地跟著唱)(2分)

　　20. 舉例子 (2分)

　　21. B (2分)

　　22. (3分) 不能去掉。(1分)示例：如果去掉“相傳”，就肯定《陽春》和《白雪》是師曠所作，但到目前為止還沒有找到確鑿的證據(jù)來證明。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(意思對即可)

　　23. (2分)善哉峨峨兮若泰山! 善哉洋洋兮若江河!

　　24. C 改正：詳細介紹“高山 流水”是為了說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。 (3分)

　　26.(4分)

　　知識一：了解了成語詞典中有許多形容歌唱的詞匯，許多成語里飛揚著歌聲。

　　知識二：了解了成語里的歌聲展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特迷人的風采。

　　知識三：從歌唱的成語里可以知曉古人與音樂的美麗傳說。

　　知識四：從歌唱的成語里能夠證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。(只要和以上任意兩個知識點相近即可得4分)

　　三、寫作(50分)

　　評分標準略

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